A. | 酶的合成与运输过程一定不需要通过囊泡机制 | |
B. | 酶能降低化学反应的活化能,而温度不能降低化学反应的活化能 | |
C. | 过氧化氢酶的催化效果一定比Fe3+催化效果好 | |
D. | 酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |
分析 酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物.
化学本质:大多数是蛋白质,少数是RNA;
作用机理:能够降低化学反应的活化能;
特性:高效性、专一性、需要温和的条件.
解答 解:A、消化酶在细胞外发挥作用,需要囊泡的运输,A错误;
B、酶可以降低化学反应活化能,温度是给反应提供能量,B正确;
C、过氧化氢酶催化效果不一定比Fe3+催化效果好,因为酶的活性受到温度和酸碱度的影响,C错误;
D、酶可以反复利用,并酶大多数是蛋白质,少数是RNA,因此分解会产生氨基酸或核糖核苷酸,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了酶的有关知识,要求考生能够识记酶的化学本质、酶的特性、酶的功能,明确高温、过酸、过碱条件下酶的空间结构改变,而低温条件下只是酶活性降低.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA | B. | 胆固醇 | C. | 胰岛素 | D. | 有氧呼吸酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在研磨过程中加入SiO2的目的是防止叶绿素被破坏 | |
B. | 用无水乙醇提取和分离叶片中的色素 | |
C. | 画滤液细线的次数过少会导致某些色素带的缺失 | |
D. | 色素带在滤纸条上从上至下分别呈橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变 | |
B. | 叶绿素a吸收的光能可在类囊体膜上转化为ATP中活跃化学能 | |
C. | 层析液中溶解度最大的光合色素是叶绿素a | |
D. | 叶绿素呈绿色是因为它大量吸收绿光,几乎不吸收其他颜色的光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
B. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
C. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,需要摇匀培养瓶中的培养液 | |
D. | 先将培养液滴在计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生 |
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