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    有关生态学问题的叙述不正确的是（　　）
    A、生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系
    B、生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
    C、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
    D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接使用价值
    考点：生物多样性保护的意义和措施,生物的多样性,种间关系
    专题：
    分析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，生物多样性的保护包括就地保护和易地保护，就地保护中最有效的为建立自然保护区．
    解答： 解：A、生态系统中各种信息可以调节生物的种间关系，如捕食者和被捕食者通过特定的信息来捕食或躲避，A正确；
    B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，B正确；
    C、生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，通过负反馈调节以维持生态平衡，C正确；
    D、湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接使用价值，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了保护生物多样性的层次及使用价值，试题难度一般，考查了学生的识记和理解能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于细胞工程的叙述，错误的是（　　）
    A、叶肉细胞去分化后形成一团没有特定结构和功能的分生状态的细胞
    B、转基因克隆动物是克隆技术和转基因技术结合的结果
    C、胚胎干细胞和成体干细胞均具有全能性
    D、应用动物细胞培养技术可以生产疫苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系，下列各项中错误的是（　　）
    A、血浆?组织液
    B、组织液→淋巴
    C、淋巴→血浆
    D、淋巴→组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用显微镜检查胎儿细胞，可以确定是否患先天愚型．这种检查需使用的试剂（　　）
    A、双缩脲试剂B、斐林试剂
    C、龙胆紫溶液D、苏丹Ⅲ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自然生态系统中有四种生物构成的一条食物链：甲→乙→丙→丁，其中甲是自养型生物．在某一时间分别测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d．下列叙述正确的是（　　）
    A、甲从无机环境中获得的能肯定大于a 所含的能量
    B、若b＞0.2a，此生态系统的稳定性可能会受影响
    C、甲单一个体所含有机物的总量在四种生物中最多
    D、这四种生物个体的总和构成一个自然生态群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “超级细菌“对多种常用抗生素具有抗药性，是因为这类细菌能产生金属p-内酰胺酶，以下相关分析正确的是（　　）
    A、抗生素滥用，诱导细菌通过突变产生编码金属p-内酰胺酶的基因
    B、抗生素滥用，使编码金属p-内酰胺酶的基因频率上升
    C、细菌通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因
    D、“超级细菌“的进化方向取决于突变所产生的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用植物的茎进行扦插时，带芽的枝条容易生根．其主要原因是（　　）
    A、细胞呼吸强
    B、芽能产生生长素
    C、生长旺盛
    D、能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    目前，甲型H1Nl流感在世界大范围流行，分析发现甲型HlNl病毒的遗传物质为RNA，表面带有不同系列的两种糖蛋白，一种叫做血凝素（HA），另一种叫做神经氨酸酶（NA）．下列有关叙述中不正确的是（　　）
    A、该病毒的特异性是由HA和NA系列物质决定的
    B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被甲型HlNl病毒入侵的细胞
    C、甲型H1Nl病毒侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出甲型HlNl流感病毒所特有的抗原
    D、流感病毒RT-PCR的检测试剂盒能快速检测出甲型H1Nl流感依据的原理是碱基互补配对原则

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1-4是与细胞内合成和分泌某些蛋白质有关的结构和生理过程示意图，请据图回答：

    （1）不同细胞分泌物的分泌方式主要有两种，一种是分泌物形成后随即被排出细胞，这种分泌方式称为连续分泌；另一种是分泌物形成后先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌到细胞外，这种分泌方式称为不连续分泌．图1表示不同分泌蛋白合成和分泌的两种途径，若该细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的直接“信号”是
     
    ，细胞膜上接受信号的物质基础是
     
    （用图4中的字母表示）；若该细胞为下丘脑细胞，则影响其合成与分泌促甲状腺激素释放激素的“信号”是
     
    ．
    （2）图2所示过程的场所发生在图1的细胞核中，若该过程发生在高等植物的叶肉细胞中，其场所还有
     
    ；图2中②与③在组成成分上相同的物质有
     
    ．
    （3）图2与图3所示过程相比，碱基互补配对方式的不同点是
     
    ．
    （4）若图4是某小肠绒毛上皮细胞膜的一部分，则在进食后，甘油和葡萄糖分别是通过
     
    方式（用图4中字母表示）进入细胞膜．

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