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    14．分离分解纤维素的微生物的实验流程：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选符合要求的菌落．请回答下列问题．
    （1）“土壤取样”一般选择富含纤维素的环境．进行选择培养的目的是能够使适应这种营养调节的微生物得到迅速繁殖（“浓缩”所需的微生物）．
    （2）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．
    （3）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物，但不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的透明圈．据此可以筛选纤维素分解菌．
    （4）为从土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    据表判断，培养基甲不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是液体培养基不能用于分离单菌落；培养基乙不能（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌．
    （5）将样品用涂布法（填“划线法”或“涂布法”）接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，具体操作都要在酒精灯火焰旁附近进行．

    分析 1、选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．
    2、分解纤维素的微生物的分离的实验原理：
    ①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．
    ②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．

    解答 解：（1）要分离能够分解纤维素的微生物，在“土壤取样”时一般选择富含纤维素的环境．进行选择培养的目的是能够使适应这种营养调节的微生物得到迅速繁殖（“浓缩”所需的微生物）．
    （2）葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．
    （3）刚果红染液可以与纤维素结合呈红色，纤维素酶可以分解纤维素，不能与刚果红反应呈红色，所以在培养基上含有纤维素分解菌的菌落周围会出现透明圈．
    （4）培养基甲为液体培养基，不能用于分离和鉴别纤维素分解菌，因为纤维素分解菌鉴别培养基属于固体培养基．培养基乙没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌，因此也不能用于分离和鉴别纤维素分解菌．
    （5）根据题干中“”梯度稀释“一词可知，将样品用涂布法接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上，具体操作都要在酒精灯火焰旁附近进行，防止空气中的杂菌污染．
    故答案为：
    （1）富含纤维素    能够使适应这种营养调节的微生物得到迅速繁殖（“浓缩”所需的微生物）
    （2）纤维二糖　   葡萄糖
    （3）红　       透明圈
    （4）不能　  液体培养基不能用于分离单菌落     不能　   培养基中没有纤维素，不会形成CR-纤维素红色复合物，即使出现单菌落也不能确定其为纤维素分解菌
    （5）涂布法     酒精灯火焰旁

    点评 本题结合图表，考查微生物的分离和培养，要求考生识记土壤微生物分离的原理及方法；识记培养基的成分、种类及作用；掌握接种微生物常用的两种方法，能结合表中信息准确答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1为果蝇M体细胞的染色体组成，长翅基因（A）和残翅基因（a）位于Ⅱ号染色体上，红眼和白眼分别由基因B、b控制．
    （1）让果蝇M与隐性纯合果蝇交配，得到的子一代果蝇的表现型有4种．
    （2）一群长翅果蝇自由交配，产生的F1中长翅：残翅=35：1，则亲代果蝇中纯合子的比例是$\frac{2}{3}$，F1中纯合子的比例是$\frac{13}{18}$．
    （3）棒眼和正常眼是一对相对性状（由基因D、d决定），用纯合棒眼雄果蝇与纯合正常眼雌果蝇多次杂交，F1的雌果蝇都是棒眼，雄果蝇均是正常眼．
    ①控制棒眼和正常眼的基因位于图2中的①位点（填数字代号），其中显性性状是棒眼．
    ②把红眼棒眼雌果蝇与白眼棒眼雄果蝇交配，F1的表现型及比例为红眼棒眼雌：白眼棒眼雌：红眼正常眼雄：白眼棒眼雄=1：1：1：1，则亲本雌果蝇的基因型为XBdXbD （或XbDXBd）．
    ③把②中的亲本雌果蝇用紫外线照射处理后，导致其产生变异．为检测该雌果蝇发生了怎样的变异，可用白眼正常眼的雄果蝇与其测交．若子代雄果蝇有红眼正常眼、白眼棒眼和极少数的红眼棒眼，则说明极少数配子中，d（b）基因突变成了D（B）基因．

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    5．图是同一细胞分裂不同时期的图象，据图分析可作出的判断正确的是（　　）
    A．图①②③④表示一个完整的细胞周期
    B．按细胞分裂的先后顺序排序为①④③②
    C．该种生物的叶肉细胞含有 6 条染色体
    D．图③细胞内含有12个染色单体

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    （2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止杂菌污染作用．用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端（填“培养液中”或“茎芽尖端”）．
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    （4））从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独处理的18倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协同作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    （5）A细胞经分裂形成的子细胞是体细胞，染色体有4条．

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    请回答：
    （1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体．控制直毛与分叉毛的基因位于X染色体．
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    D．若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响，我们应该放弃转基因技术

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