【题目】下列有关基因重组的叙述,不正确的是( )
A.基因重组是生物变异的根本来源
B.基因重组能够产生多种基因型
C.基因重组发生在有性生殖的过程中
D.非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
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【题目】下面是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断,下列说法中不正确的是( )
A.该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递
B.细胞1是发出信息的细胞,细胞2为接受信息的细胞
C.若细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物,可能是蛋白质类物质
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【题目】下列关于发菜和花菜的叙述错误的是( )
A.组成发菜和花菜的遗传物质核苷酸均有4种
B.发菜和花菜均含有光合色素,在生态系统中扮演生产者的角色
C.发菜和花菜细胞内RNA均是单链,DNA均为链状双螺旋结构
D.发菜和花菜细胞内都含有核糖体
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【题目】下图是反射弧的局部结构示意图。刺激b点(b点为电表②两接线端之间的中点),检测各位点电位变化。下列说法不正确的是
A. 电表②的指针将发生两次方向相反的偏转
B. 通过检测①的电位变化和肌肉收缩,可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的
C. 兴奋由b传导到c时,发生电信号→化学信号→电信号的转换
D. 若肌肉收缩但电表②不偏转,说明兴奋在神经纤维上是单向传导的
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【题目】现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔,理论上可采用的技术是()
①杂交育种 ②基因工程育种 ③诱变育种 ④克隆技术
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
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【题目】下列关于育种的叙述,不正确的是()
A.杂交育种的两个亲本亲缘关系必须比较近
B.诱变育种比较盲目,但可能会得到一些新品种
C.利用花药离体培养获得的个体都是不可育
D.基因工程育种可以按照人们的意愿改造生物
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【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用下图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酿胆碱酯酶(AChE)活性,AChE活性检测原理:AChE 可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆減和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶 液浓度 /g L'1 | 脑组织 铅含量/ggprot-1 | AChE活性/U mgprot-1 | 到达原平台 水域时间/s /s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答:
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________,通过该指标可知组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质,该递质由突触前腆释放进入________,引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在__________酶的催化下水解,本实验是通过检测单位时间内__________的生成量,进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明:脑组织铅含量越高,ACh水解速度越__________。
(4)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是__________,以此强化神经元之间的联系。
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【题目】下列甲图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用,乙图为用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后生根的情况(其中浓度为0的是对照组),丙图是一棉花植株。下列说法正确的是
A.图甲中曲线①代表的是顶芽
B.图乙所示实验的对照组表明扦插枝条没有植物激素的作用时也能生根
C.图丙中①处生长素浓度高于②
D.水平放置的植物,根的近地侧生长素浓度范围可用图甲中的(c-d)mol/L表示
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