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下列有关利用胚胎工程繁殖优质奶羊的叙述错误的是(  )
A、一般通过注射性激素对供体和受体实行超数排卵处理
B、人工授精后,获得的早期胚胎均可用于胚胎分割
C、原肠胚期是胚胎移植的最佳时期
D、利用胚胎分割技术可获得多种基因型不同的胚胎
考点:胚胎移植,胚胎分割移植
专题:
分析:1、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理.选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体,供体和受体是同一物种.并用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理.②配种或人工授精.③对胚胎的收集、检查、培养或保存.④对胚胎进行移植.⑤移植后的检查.对受体母牛进行是否妊娠的检查.
2、胚胎分割:
(1)特点:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.
(2)进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育.
解答: 解:A、一般通过注射促性腺激素对供体实行超数排卵处理,A错误;
B、人工授精后,获得的早期胚胎中,应选择形态正常、发育良好的桑椹胚或囊胚进行胚胎分割,B错误;
C、桑椹胚或囊胚时胚胎移植的最佳时期,C错误;
D、利用胚胎分割技术可获得多种基因型相同的胚胎,D错误.
故选:ABCD.
点评:本题考查胚胎移植、胚胎分割的相关知识,要求考生识记胚胎移植的生理学基础及具体过程;识记胚胎分割的概念、操作对象及注意事项,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

改变光照强度,对甲乙两种植物的相关生理过程进行了测定,得到了下表数据(光照强度的单位为千勒克斯,CO2的吸收和释放速度的单位不作要求):
光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度 光饱和时的光照强度 光饱和时植物吸收CO2的速度 黑暗条件下CO2释放的速度
甲植物 1 3 18 10
乙植物 3 8 30 15
(1)请根据表格中乙植物的数据,在如图1中把乙植物曲线补充完整(单位省略)

(2)当光照强度3千勒克斯时,叶片释放氧气的速度甲比乙
 
.当光照强度为10千勒克斯时,叶绿体产生O2的速度甲比乙
 

(3)上图2所示装置可以测定一些生理活动强度,回答相关问题(仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物):
①若甲烧杯中为酵母菌培养液,乙烧杯中为NaOH溶液,则液滴会向
 
移动,单位时间内移动的距离可代表酵母菌
 
的强度.
②若甲烧杯中为酵母菌培养液,乙烧杯中为清水,则液滴会向
 
移动,单位时间内移动的距离可以代表酵母菌
 
的强度.
③若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于一定的光照强下,若液滴向右移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻
 
的强度.
④若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于黑暗中,则液滴会向
 
移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻
 
的强度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视,其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点.请分析以下材料并回答问题:
材料一:“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白,能特异性结合并转运性激素.
材料二:胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态,这是妊娠期一种正常的生理性抵抗.此现象随孕周增加而加重,为代偿下降的胰岛素敏感性,其分泌量也相应增加(用“→”表示).尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程,但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高,导致妊娠期糖尿病发生.
(1)器官甲是
 
.“器官甲一垂体一器官乙一雌激素”的过程体现了雌激素分泌的
 
调节.“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为
 

(2)SHBG的分泌过程中,雌激素与胰岛素表现为
 
作用.
(3)雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降,表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量
 
,对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制
 
(填“增强”或“减弱”).
(4)正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育中利用
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶彻底水解的产物都是氨基酸
B、同一个体的各种体细胞中,酶的种类相同、数量不同
C、酶通过降低或提高化学反应的活化能来提高化学反应速率
D、代谢的终产物可反馈调节相关酶活性,进而调节代谢速度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C、在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
D、在PCR中,加入DNA连接酶可连接两条DNA单链中的氢键,使双链延伸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胰岛素的合成与分泌过程示意图,a、b、c、d、e表示细胞结构.下列说法中正确的是(  )
A、结构a、b、c、d、e都具有膜结构
B、应采用饲喂法研究胰岛素的功能
C、丙酮酸的分解发生在结构e的内膜上
D、b-d过程体现了生物膜的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学是一门实验性很强的学科,下列有关叙述中错误的是(  )
A、选择高倍光学显微镜能观察到细胞膜具磷脂双分子层-蛋白质结构
B、研究氧气浓度对植物叶肉细胞呼吸的影响时应在黑暗条件下进行
C、有丝分裂实验中,在显微镜下可以观察到染色体加倍的连续过程
D、用不同浓度的生长素溶液处理扦插的枝条,生根数量一定不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为哺乳动物某DNA分子中控制毛色的a、b、c三个基因的分布示意图,其中Ⅰ、Ⅱ为无遗传效应的序列.下列有关叙述正确的是(  )
A、C基因碱基对缺失属于染色体变异
B、基因重组可导致a、b位置的互换
C、基因与性状之间并不都是一一对应关系
D、Ⅰ、Ⅱ中发生的碱基对的替换属于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图,以下叙述正确的是(  )
A、细胞有氧呼吸生成CO2的场所是细胞质基质和线粒体
B、图中A在单位时间内与氧结合的[H]最多
C、淹水时30mol?L-1的KNO3溶液缓解水淹作用效果最好
D、实验过程中可改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标

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