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    14．果蝇是遗传学实验中常用的材料之一．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．由图可知，基因是DNA上任意一个片段
    B．朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因
    C．图中所示的各个基因是同时并由同一个细胞完成表达的
    D．基因与性状之间并非是简单的线性的关系，基因表达是一个受多种因素影响的复杂过程

    分析 1、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
    2、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或改变，基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：
    ①若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；
    ②不同密码子可以表达相同的氨基酸；
    ③性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现．

    解答 解：A、基因是DNA分子中有遗传效应的片段，不是任意片段，A错误；
    B、朱红眼基因和深红眼基因位于同一条染色体上，属于非等位基因，B错误；
    C、由于基因的选择性表达，图中所示的各个基因不是同时表达的，也不都在一个细胞中完成表达，C错误；
    D、基因与性状之间并非是简单的线性的关系，基因表达是一个受多种因素影响的复杂过程，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合图解，考查基因与性状的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与染色体的关系，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．下列叙述不正确的是（　　）
    A．细胞膜上蛋白质的种类和数量是其功能特性的基础
    B．生物膜系统使细胞内多种化学反应既彼此独立又相互联系
    C．内质网膜和高尔基体膜直接联系，大大提高了细胞内物质运输的效率
    D．核膜既能避免核质之间彼此相互干扰，又能保护DNA分子免受损伤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图示中心法则的信息流，据图回答下列问题：

    （1）图B、C、D生理过程与图A中相对应序号分别是①②⑤．
    （2）图B、C、D中，C、D链表示核糖核苷酸长链．
    （3）能完成图A中③、④的生物是RNA病毒．用箭头的形式表示出HIV病毒的信息流RNA→DNA→RNA→蛋白质．
    （4）图D过程不可能发生在D中．
    A．神经元   B．肝细胞    C．心肌细胞  D．人成熟的红细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．用显微镜的一个目镜分别与2个不同的物镜（10×、40×）组合来观察某一细胞装片．当成像清晰时，2个物镜与载玻片的距离如图甲所示．图乙是图甲中b条件下观察到的视野．有关叙述正确的是（　　）
    A．a条件下视野的亮度比b条件下大
    B．若不改变载玻片的位置，则a条件下比b条件下看到的细胞数多
    C．由b条件转变为a条件下观察时，应先将装片向左下方移动
    D．若b条件下视野中充满彼此相连的64个细胞，则a条件下视野中大约可观察到4个细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）．据图分析回答：

    （1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是②③④（填序号），能量进入群落的主要途径是①（填序号）．
    （2）图2中B表示用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量）．若鼠摄入能量为2.2×109kJ，A中能量为1.6×109kJ，B中能量为1.2×109kJ，狼同化能量为2.4×108kJ，则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为15%．
    （3）调查鼠的种群密度通常采用标志重捕法．狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于（负）反馈调节．
    （4）在草原生态系统向森林生态系统演替的过程中，生产者固定的CO2量大于（填“大于”“等于”“小于”）生物群落排出的CO2量，生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷（解析版） 题型：选择题

    某一种群生活在资源和空间有限的环境中时，用来描述该种群数量变化的数学模型是

    A． B．K/2 C．J型曲线 D．S型曲线

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项应用中，没有利用细胞呼吸原理的是（　　）
    A．中耕松土B．合理密植
    C．用透气的消毒纱布包扎伤口D．水稻的翻晒田

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如图示意），请回答下列问题：

    （1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流．
    （2）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可以刺激B细胞发生增殖分化，形成效应细胞和记忆细胞；另一方面，效应T细胞可直接与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡．
    （3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是吞噬、处理并呈递抗原．
    （4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、监控、清除功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图表示某实验员探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果．下列叙述错误的是（　　）
    A．应先将各组试管淀粉酶溶液pH分别调到设定数值，再与淀粉混合
    B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同
    C．pH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不变
    D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著

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