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    下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是

    A.通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化

    B.胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡

    C.随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加

    D.发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加


    【答案】A

    【解析】胚胎发育是个体发育的一个阶段，在蛙的胚胎发育过程中，通过细胞分裂增加细胞数，并在桑椹胚后细胞开始分化，故A正确。胚胎发育过程中，有细胞的分裂，也进行着细胞衰老和凋亡，B错误。C.蛙胚胎发育的过程中，所需营养物质主要来自于受精卵，随分裂次数的增加，有机物的大量消耗，其总量不增反减，故C、D错误。


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1. (2014 •山东文登期末统考) 在完全显性的条件下，以下有关性状的叙述正确的是()

       A. 兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状

       B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

       C. 纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子

       D. 具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状是显性性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    18. 具有两对相对性状的纯合碗豆杂交(控制两对相对性状的基因遵循自由组合定律) 得到F1 ,F1自交，其配子和部分F2基因型如下表所示。据此判断，下列叙述不正确的是()

    配子

    YR

    Yr

    yR

    yr

    YR

    ①

    ②

     

    ③

    Yr

     

     

     

     

    yR

     

     

     

     

    yr

     

     

    ④

     

       A. 表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体

       B. 表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的

       C. ③④代表的基因型在F2中出现的概率之间的关系为③：②=④：①

       D. F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是3/8或5/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    13. (2014 •山东淄博期末) 果蝇的红眼和白眼是X染色体上的一对等位基因控制的相对性状。用一对红眼雌、雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。下列说法错误的是()

       A. 红眼对白眼是显性

       B. 子一代的白眼果蝇既有雄性也有雌性

       C. 子一代的雌果蝇中有1/2为杂合子

       D. 让子一代雌雄果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼比例为13 : 3

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指

    A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶

    B.噬菌体、质粒、DNA连接酶

    C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒

    D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。

    （1）支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是_______________________。

    （2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加_______________________，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度_______________________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

    （3）用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30min检测其血糖浓度，结果见下表。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。

    时间/min

    0

    30

    60

    90

    120

    150

    血糖浓度/mg·mL-1

    0.75

    1.25

    1.10

    0.90

    0.75

    0.75

    （4）胰岛B细胞含有与病毒相似的_______________________，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建_______________________，将其导入_______________________的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    现有A、B两个密闭透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。

    生态瓶编号

    光照

    含微生物的泥沙

    浮游藻类

    水草

    浮游动物

    A

    +

    +

    +

    +

    +

    B

    -

    +

    +

    +

    +

    注：“+”表示有，“-”表示无。

    请回答：

    （1）A瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个__________，浮游藻类和水草的种间关系为________。

    （2）一段时间后，B瓶中浮游藻类的种群密度_______，原因是________________；浮游动物的种群密度_____，原因是_______________。

    （3）生态系统中分解者的作用是_____________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    氢是一种清洁能源。莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成［H］和O2，［H］可参与暗反应，低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高，使［H］转变为氢气。

    （1）莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的_______________________。

    （2）CCCP（一种化学物质）能抑制莱茵衣藻的光合作用，诱导其产氢。已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用。为探究缺硫对莱茵衣藻产氢的影响，设完全培养液（A组）和缺硫培养液（B组），在特定条件培养莱茵衣藻，一定时间后检测产氢总量。

    实验结果：B组＞A组，说明缺硫对莱茵衣藻产氢有_______________________作用。

    为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢的影响及其相互关系，则需增设两实验组，其培养液为_______________________和_______________________。

    （3）产氢会导致莱茵衣藻生长不良，请从光合作用的物质转化角度分析其原因_______________________。

    （4）在自然条件下，莱茵衣藻几乎不产氢的原因是_______________________，因此可通过筛选高耐氧产氢藻株以提高莱因衣藻的产氢量。

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    下列关于染色体变异的叙述，正确的是

    A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异

    B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力

    C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响

    D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型

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