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如图是生态系统中能量与物质流动关系示意图.图中A、B、C、D代表生物,带*的数字表示污染物的浓度,不带*的数字均为能量值,单位为百万千焦.
据图回答:

(1)图中D代表的是生态系统
 
成分,属于第三营养级的是
 

(2)图中涂黑的箭头表示的是生态系统中
 
的功能.流经该生态系统的总能量为
 
百万千焦,其中次级消费者对绿色植物的能量利用率是
 
%.
(3)该生态系统中受污染程度最严重的是
 
,原因是
 

(4)在一个海洋生态系统中,若存在如图的食物联系,D是一条刚生长到3千克重的杂食性鱼,其食物中
1
2
来自A,
1
4
来自B,
1
4
来自C.如不考虑图中能量传速效率,D的生长过程至少已消耗了A
 
千克.
考点:生态系统的功能
专题:
分析:分析题图:图示是生态系统中能量与物质流动关系示意图.图中A、B、C、D代表生物,其中A代表生产者,B和C代表消费者,D代表分解者;随着营养级的升高,污染物的浓度也逐渐升高,但能量逐渐减少.
解答: 解:(1)由以上分析可知,图中A代表生产者,B和C代表消费者,D代表分解者;据图可以写出的食物链为:A→B→C,其中C属于第三营养级.
(2)图中涂黑的箭头可循环利用,因此其表示的是生态系统物质循环的功能.输入该生态系统的总能量是生产者(A)固定的太阳能,因此流经该生态系统的总能量=306+63+97=466百万千焦.生产者的同化量为466百万千焦,次级消费者的同化量为13百万千焦,因此次级消费者对绿色植物的能量利用率=
13
466
×100%
=2.8%.
(3)由图可知,该生态系统中受污染程度最严重的是C,原因是C的营养级最高,生物富集作用导致其体内的污染物浓度最高.
(4)已知高营养级的能量,求低营养级能量时:①需最多能量时:按10%计算;②需最少能量时,按÷20%计算.在一个海洋生态系统中,若存在如图的食物联系,D是一条刚生长到3千克重的杂食性鱼,其食物中
1
2
来自A,
1
4
来自B,
1
4
来自C.如不考虑图中能量传速效率,D的生长过程至少已消耗了A=
1
2
÷20%+3×
1
4
÷20%÷20%+3×
1
4
÷20%÷20%÷20%
=120千克.
故答案为:
(1)分解者   C
(2)物质循环    466   2.8%
(3)C   C的营养级最高,生物富集作用导致其体内的污染物浓度最高
(4)120
点评:本题结合生态系统中能量与物质流动关系示意图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的成分,掌握各组成成分之间的关系,能准确判断图中各组分的名称;掌握生态系统的能量流动关系,能根据图中数据进行计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、细胞中所有酶的合成都受基因控制
B、在最适温度、pH条件下,酶的催化效率很高,体现了酶的高效性
C、酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
D、影响酶活性的因素有:温度、pH、反应物浓度、酶的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞工程是在细胞水平上,以细胞生物学理论和技术为基础,结合现代工程技术手段以及其他学科的科学原理和技术,研究、开发和利用细胞的现代生物技术.下列甲、乙、丙是细胞工程的图例,请据图回答:

(1)过程甲依据的细胞生物学理论基础是
 
.过程①、②的实质依次是
 
 

(2)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整的植株,必需的条件是离体,并接种在人工培养基上.人工培养基除了营养物质外,还需
 
诱导,并需在适宜的温度和pH、一定光照和
 
条件下进行.
(3)培育植物体(B)的过程乙称为
 
.过程③的细胞分裂方式为
 
,过程③的细胞工程技术是
 
.有的植物花粉离体培养形成的植株是可育的,如
 

(4)过程④的细胞工程技术是
 
.它的优势在于,能突破自然界的
 
而得到远缘杂交细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化及多样性问题.
某群岛上生活着蝙蝠、蝉、果蝇、长筒花等生物.图1表示某长舌蝠与长筒花之间的生活关系,且长舌蝠为长筒花的唯一传粉者.图2表示蝉的物种演化示意图,其中,B为有翅蝉、D为无翅蝉、E为残翅蝉、F为超长翅蝉.

(1)该岛上蝙蝠、蝉、果蝇和长筒花等生物之间的差异,体现的是
 
多样性.
(2)若比较图2中各物种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异,可显示出它们之间亲缘关系的远近,这提供了生物进化的
 
方面的证据.
(3)经过较长时期的演变,由B逐渐形成无翅蝉D、残翅蝉E和超长翅蝉F的现象称为
 

(4)按照达尔文进化学说,下列关于长舌蝠与长筒花的叙述,正确的是
 
(多选)
A.长舌有助于长舌蝠在与其他蝙蝠的竞争中获得优势
B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C.长舌蝠的形成是长筒花自然选择的结果
D.为吸食长筒花中的花蜜,长舌蝠的舌头不断伸长
(5)根据现代进化理论,推测下列关于蝉的物种演化的叙述,成立的是
 
(多选)
A.由B演化为D、E、F,说明B种群具有杂种性
B.由B演化为D、E、F,前提是B会发生突变
C.C物种的形成是基因频率不定向变化的结果
D.D和E先经过地理隔离,后形成生殖隔离
(6)若乙岛上现有果蝇20000只,其中,基因型为VV、Vv和vv的个体数分别占15%、55%和30%,一段时间后又入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均为随机交配,则后代中V的基因频率约是
 

A.43%      B.48%      C.52%      D.57%

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为研究胰腺分泌活动的调节机制,研究人员做了下列实验:
实验一:刺激通向胰腺的神经,胰液分泌量增加;
实验二:切断通向胰腺的所有神经,当食物经过胃进入十二指肠时,胰液分泌量增加;
实验三:切断动物的胰腺神经后,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,直接导人胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中,结果发现胰液大量分泌;
实验四:把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中,结果胰液分泌不增多.
(1)分析上述实验,请你给胰液分泌的调控作出合理的推断:
 

(2)研究人员接着分析胃内容物成分,分离提纯,单独刺激小肠观察胰液分泌情况.发现只有用少量盐酸刺激小肠,被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液才会增加.为进一步确定,促进胰液分泌的化学物质是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物.请你继续完成具体探究,并预期实验结果.
实验步骤:
①取6只生长发育状况一致的小鼠,饥饿两天,用少量盐酸刺激小肠,收集小肠内容物,除去大分子杂质,得到盐酸刺激小肠产生的分泌物;
 
,随机分成A、B;C三组,每组2只;
③向A组小鼠血液注入2mL稀盐酸,向B组小鼠血液注入
 
,向C组小鼠血液注入
 
作为对照;
④观察胰液分泌情况,分析并得出结论.
实验预测及结论:
 

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请回答下列有关植物光合作用的生理活动过程的问题.

(1)图甲、乙、丙表示某植物光合作用强度和体内有机物的量与环境因素的关系,请回答:
①由图甲可知,光合作用强度和光照强度的关系是
 

②图乙给大棚蔬菜种植的启示是
 

③若图丙中曲线1、2分别表示小麦的实际光合量和净光合量,则某温度下1、2曲线上对应点的差值表示
 
,由图可知,在温度为
 
时最有利于小麦增产.
④综合分析图甲和乙可知,在光照强度为a时,影响光合作用的因素是
 
.参照甲、乙两图,试在图丁方框内画出在光照强度为c时,温度和二氧化碳浓度对光合作用强度影响的曲线图.
 

(2)用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验.已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化.得到如下结果,请回答问题:
组别
温度 27℃ 28℃ 29℃ 30℃
暗处理后的重量变化(mg)* -1 -2 -3 -4
光照后的重量变化(mg)* +3 +3 +3 +2
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值
假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为
 
mg,实验前后氧气产生量最少的是第
 
组叶片.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图图解,回答问题:

(1)该图示的化合物为
 
,共由
 
种氨基酸缩合而成.
(2)填写虚线框内结构的名称:B.
 
  C.
 

(3)生成此化合物的场所是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物技术的叙述正确的是(  )
A、在植物细胞与组织培养中,花药不可作为培养的材料
B、在动物细胞培养中,用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个肝细胞
C、体外受精、胚胎移植和胚胎分割离不开多种显微操作和处理技术
D、从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已成功表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:?切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;κ切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第λ组实验必须进行,下列最适合作为第λ组实验的是(  )
A、再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
B、再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较
C、取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较
D、取一白鼠,将第κ组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较

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