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    实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长．有关解释合理的是（　　）
    A、生长素与乙烯相互转化
    B、生长素可诱导乙烯的合成
    C、生长素与乙烯的化学本质相同
    D、生长素对乙烯进行负反馈调节
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素的功能是：①促进扦插的枝条生根；②促进果实发育；③防止落花落果．乙烯的主要生理作用：促进果实成熟，乙烯存在于植物体的各个部位．
    解答： 解：A、生长素与乙烯是两种不同的物质，它们不能相互转化，A错误；
    B、乙烯能抑制根系生长，而且稍高浓度的生长素也能抑制根系生长；由此推知高浓度的生长素会诱导乙烯的合成，进而抑制根系的生长，B正确；
    C、生长素是吲哚乙酸，乙烯是化学结构十分简单的不饱和烃，它们的化学本质不相同，C错误；
    D、稍高浓度的生长素抑制根系生长，乙烯也能抑制根系生长，说明生长素对乙烯进行正反馈调节，即高浓度的生长素会诱导乙烯的合成，D错误．
    故选B．
    点评：本题以实验结果为背景，考查生长素与乙烯之间的关系，意在考查考生审题获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下为人体缩手反射的反射弧结构示意图．方框甲、乙代表神经中枢．当手被尖锐的物体刺痛时，手缩回来后并产生痛觉．对此生理过程的分析正确的是（　　）
    A、图中A为效应器，E为感受器
    B、未被尖锐的物体刺痛时，神经纤维A处的电位分布为膜内为负电位，膜外为正电位
    C、由图可判定乙中兴奋可传至甲
    D、由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态学观点的叙述不正确的是（　　）
    A、假如捕食者体型比被捕食者小，则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔形
    B、生态系统中的能量流向分解者之后，仍可能从分解者身体再流向消费者体内
    C、人工生态系统中，消费者同化量可能大于生产者的同化量
    D、与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧的草原的植物间竞争激烈程度更大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物运动时，神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行．右图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、屈肌和伸肌运动神经纤维上均发生膜电位的反转
    B、抑制性中间神经元上不能检测到膜电位的变化
    C、抑制性中间神经元接受刺激释放抑制性递质
    D、完成该反射活动的反射弧由三个神经元构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体细胞内的化学反应，只能在细胞器中进行的是（　　）
    A、CO2的生成
    B、ATP的生成
    C、mRNA的合成
    D、肽键的生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某品牌加酶洗衣粉的产品使用说明中，明确提出“水温以30～50C为宜，切忌用70C以上的热水”．一同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路，不合理的是（　　）
    A、实验自变量为水的温度，设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃
    B、实验因变量是污布的清洁程度，洗涤结束后应先用清水漂洗污布再晾干、比较
    C、实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等
    D、实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净，高于或低于这一温度污渍残留多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢
    B、过程a、b发生了等位基因的分离和自由组合
    C、⑤⑥⑦细胞中的核基因相同，但蛋白质种类和数量不完全相同
    D、细胞衰老和凋亡对生物均具有积极意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关．细胞膜对离子通透性的高低可以用电导g表示（gNa+、gK+分别表示Na+、K+的电导）．电导大，离子通透性高，电导小，离子通透性低．如图表示神经细胞接受刺激产生动作电位过程中，细胞膜膜电位变化及Na+和K+电导的变化正确的是（　　）
    A、①④B、①③C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    汶川大地震发生后，参与救援的解放军官兵跑步奔向灾区．在跑步中参与调节这一过程的神经结构有（　　）
    ①大脑皮层      ②下丘脑      ③小脑       ④脑干       ⑤脊髓．
    A、①②③④B、①③④⑤
    C、①②④⑤D、①②③④⑤

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