A、AbcXD、abCXd、aBCXd |
B、ABcXD、abCXd、abCXd |
C、AbcXD、abCXd、abCXd |
D、ABcXD、abCXd、aBCXd |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、要测量该细胞的长度,需移动装片 |
B、在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不变 |
C、物镜从40换为10,图示测微尺每小格所代表的长度变小 |
D、若视野中物像清晰,则不存在测量误差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 |
B、生长素和赤霉素都能促进果实的发育 |
C、用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 |
D、植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体剧烈运动排汗后,此时抗利尿激素分泌减少 |
B、免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞 |
C、兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合 |
D、抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段某个细胞中可能含有0或1个Y染色体 |
B、若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示同源染色体的分离 |
C、若图甲表示减数分裂,图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝粒分裂 |
D、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大多数培养基主要以葡萄糖为糖酵解的碳源 |
B、培养基添加胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取 |
C、胰蛋白酶作用时间过长收集到的分散细胞会减少 |
D、动物细胞培养的原理是细胞具有全能性 |
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