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下图为果蝇的体细胞染色体图解,若该果蝇的一个初级卵母细胞产生的卵细胞的基因组成为ABcXD,则同时产生的三个第二极体的基因组成为(不考虑基因突变)(  )
A、AbcXD、abCXd、aBCXd
B、ABcXD、abCXd、abCXd
C、AbcXD、abCXd、abCXd
D、ABcXD、abCXd、aBCXd
考点:细胞的减数分裂,配子形成过程中染色体组合的多样性
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有减数分裂,明确知识点后梳理相关的基础知识,然后解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:从一个卵细胞的基因型为ABcXD,可知减数第一次分裂过程中发生了染色体的交叉互换,根据互换结果可以判断出同时产生的三个第二极体的基因组成为AbcXD、abCXd、aBCXd
故选A.
点评:本题考查细胞的减数分裂及基因的自由组合定律,属于基础题,从题中所给卵细胞发现交叉互换的发生是解题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于血型的叙述正确的是(  )
①A型血的红细胞膜上含有抗A凝集素,血清中含有B凝集原
②能使A型血的红细胞凝集的血液一定不是AB型
③Rh阴性血的红细胞膜不含D凝集原,血清中则含有抗D凝集素
④Rh阴性血中含有抗D凝集素是由供血者血液中红细胞膜上的D凝集原作用的结果.
A、①③B、①④C、②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为测量保卫细胞长度的局部视野,下列表述正确的是(  )
A、要测量该细胞的长度,需移动装片
B、在不同放大倍数下,图示测微尺每小格的实际长度不变
C、物镜从40换为10,图示测微尺每小格所代表的长度变小
D、若视野中物像清晰,则不存在测量误差

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(  )
A、在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目
B、生长素和赤霉素都能促进果实的发育
C、用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率
D、植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命活动调节的叙述中正确的一项是(  )
A、人体剧烈运动排汗后,此时抗利尿激素分泌减少
B、免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞
C、兴奋在两个神经元之间传递的过程中,不会出现膜的转移和融合
D、抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述中,正确的是(  )
A、若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段某个细胞中可能含有0或1个Y染色体
B、若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示同源染色体的分离
C、若图甲表示减数分裂,图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝粒分裂
D、若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将鱼的体细胞核植入雌鱼去核的卵细胞中,该卵细胞可培育为克隆鱼.如图中,能正确表示动物克隆技术原理的是(  )
A、
B、
C、
D、

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遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个先天性垂体性侏儒症的家系(设相关基因为A、a,系谱如图所示).请分析回答下列问题:

(1)据系谱图分析,该病为
 
染色体上的
 
性基因控制的遗传病,推测Ⅱ-3的基因型是
 

(2)该病患者由于垂体产生的
 
不足,引起侏儒症.
(3)研究人员采集了10位家系成员(系谱图中有编号的个体)的血样,提取了这些成员的DNA,采用
 
技术对该病相关基因-GHRHR基因片段(260bp,bp代表碱基对)进行大量扩增,然后用限制性核酸内切酶BstUⅠ对其切割,并进行琼脂糖凝胶电泳分析,电泳图谱如图所示.

据系谱图和电泳图分析可知:
①该病患者GHRHR基因片段有
 
个BstUⅠ酶切位点.
②在提取DNA的部分家系成员中,
 
是致病基因的携带者.
③Ⅱ-10若与Ⅱ-11再生育一个孩子,这个孩子患病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞培养的叙述,不正确的是(  )
A、大多数培养基主要以葡萄糖为糖酵解的碳源
B、培养基添加胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取
C、胰蛋白酶作用时间过长收集到的分散细胞会减少
D、动物细胞培养的原理是细胞具有全能性

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