A. | 图中的叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量小于光合作用吸收的CO2量 | |
B. | 植物生命活动所需的ATP大部分来自于N提供 | |
C. | M、N都能产生【H】且用途相同 | |
D. | 植物细胞中都含图中的M细胞器 |
分析 分析图解:图中M表示叶绿体,叶绿体是进行光合作用的场所;N是线粒体,线粒体是进行有氧呼吸的主要场所.图中看出,线粒体有氧呼吸释放的二氧化碳除了供给叶绿体光合作用以外,还有部分扩散到细胞外,说明有氧呼吸强度大于光合作用强度.
解答 解:A、图中的叶肉细胞呼吸作用释放的CO2量大于光合作用吸收的CO2量,A错误;
B、植物生命活动所需的ATP来自于细胞呼吸,故大部分来自于N线粒体提供,B正确;
C、M、N都能产生【H】,但用途不相同,M用于暗反应中三碳化合物的还原,N用于和氧气结合形成水,C错误;
D、植物根尖细胞中不含有叶绿体,D错误.
故选:B.
点评 本题以细胞中的线粒体和叶绿体之间的气体交换图为载体,考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生能够识记这两种细胞器在细胞中的分布情况;识记光合作用过程中的物质变化和发生场所;通过图中的二氧化碳的转移途径判断光合作用和呼吸作用的强度关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说--演绎法 ②假说---演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{5}{32}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节过程不一定要经过反射弧 | |
B. | 神经冲动的传导不可能是树突→细胞体→轴突 | |
C. | 突触小体内的神经递质经突触前膜以胞吐方式释放到突触间隙 | |
D. | 神经调节作用的时间较短,但范围较广 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图所示的生理过程所需的能量主要由线粒体有氧呼吸提供 | |
B. | mRNA上所有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 | |
C. | 图中mRNA上碱基改变即可改变肽链中的氨基酸种类 | |
D. | 该图所示的转录和翻译过程是同时进行的,最可能发生在原核生物细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②① | B. | ③① | C. | ④② | D. | ④③ |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽芜湖马鞍山市高三第一次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
在单基因遗传病调查中,发现两个家系中都有甲病(A、a)和乙病(B、b)的患者,系谱图如
下。在不考虑突变的情况下,下列说法错误的是
A.甲病遗传方式为常染色体隐性遗传
B. II-3和I一4两人的乙病基因型一定相同
C.若I-3无乙病致病基因,则I.2的基因型为AaXBXb
D.若I-3无乙病致病基因,II-5与II-6的儿子同时患两病概率为1/72
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科目:高中生物 来源:2016届山东烟台市高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是内环境稳态调节机制图,a为物质,b、c、d为信息分子。请据图回答以下问题:
(1)图中b为________,它通过与_________上的受体结合而引发动作电位的产生,当动作电位产生时,膜内的电位变化为__________________。
(2)若a仅在体液免疫中发挥作用,则a表示_________,分泌它的细胞是_________,此细胞可由___________或___________分化而来。
(3)餐后参与调节的信息分子c主要为__________,其生理作用是____________。
(4)若d表示促甲状腺激素,则其分泌受__________激素的调节,而d参与的激素分泌过程存在着分级调节和__________调节机制。
(5)较长时间处于寒冷环境中时,人的体温仍会维持相对稳定,这是_________达到动态平衡的结果,与炎热环境下相比,此时人体内的抗利尿激素的分泌量应该是__________(增加、减少或不变)。
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