A. | 基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性 | |
B. | 减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的 | |
C. | 在体细胞中基因与染色体是成对存在的 | |
D. | 在体细胞中染色体的数目与基因数目相同 |
分析 基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答 解:A、基因和染色体在杂交过程中保持完整性和独立性,这说明基因和染色体的行为存在平行关系,A正确;
B、减数分裂过程中非等位基因与非同源染色体的自由组合是同步的,这说明基因和染色体的行为存在平行关系,B正确;
C、基因和染色体在体细胞中基因与染色体是成对存在,这说明基因和染色体的行为存在平行关系,C正确;
D、一条染色体上含有多个基因,因此染色体数目与基因数目不相同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因与染色体之间的关系,要求考生识记基因和染色体行为存在平行关系的证据,掌握基因与染色体之间的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如果某人下丘脑严重受损,其身体的哪些指标可能发生异常
①细胞外液渗透压 ②组织液中O2的含量 ③甲状腺激素的浓度 ④血糖浓度 ⑤血浆蛋白的含量 ⑥体温
A.①②③④⑥ B.②③④⑤ C.①③④⑥ D.①②④⑤⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起。请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的实验步骤,并回答有关问题:
⑴主要步骤:
①制备两种培养基:一种是_______培养基,另一种_______的培养基。分别分成两份,依次标上A,A’的B,B’,备用。
②分别向A、B培养基中接种______。
③接种后,放在恒温箱中培养3~4天。
④分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌种,接种到A’、B’培养基中。
⑤接种后,把A’、B’培养基放入恒温箱中培养3~4天。
⑵回答问题:
在步骤①中,为保证无杂菌污染,实验中应采用的主人措施有__________、______________、____________。 第④⑤两个步骤的目的是_____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中有4个DNA分子 | B. | 细胞中有2个四分体存在 | ||
C. | 细胞处于减数第一次分裂后期 | D. | 细胞中染色单体数量为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二糖的水解产物一定是葡萄糖和果糖 | |
B. | 所有糖类都是生物体的主要能源物质 | |
C. | 蔗糖和麦芽糖是动植物体内都有的二糖 | |
D. | 糖原和纤维素它们的功能不同,但组成它们的单体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 | |
B. | 甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 | |
C. | 血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸减慢 | |
D. | 动物体的各项生命活动常常同时受神经调节和体液调节的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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