A. | 表示某物质浓度与其协助扩散方式进入细胞的运输速率的关系 | |
B. | 表示细胞中氧气浓度与细胞呼吸作用强度的关系 | |
C. | 表示反应物的浓度与酶的催化反应速率的关系 | |
D. | 表示植物根细胞的呼吸作用强度与根对矿质元素吸收速率的关系 |
分析 根据题意和图示分析可知:在一定范围内,随着横轴代表因素的升高,纵轴代表量也逐渐升高,但超过这个范围后,随着横轴代表因素的升高,纵轴代表量不再升高.
解答 解:A、某物质浓度为0,其扩散的速度是0,在一定范围内,随该物质浓度增加,其协助扩散的运输速率增加,当超过一定浓度后,协助扩散的运输速率因受载体数量的限制而不再增加,A正确;
B、氧气浓度为0时,细胞可进行无氧呼吸,此时呼吸作用强度不为0,B错误;
C、在一定范围内,酶的催化反应速率会随着反应物浓度的升高而升高,但由于酶的数量有限,因此会出现平衡点,C正确;
D、根吸收矿质元素的方式是主要运输,需要能量和载体蛋白,其中能量由呼吸作用提供,但吸收速率还受到载体数量的限制,因此会出现平衡点,D正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查物质跨膜运输、细胞呼吸和酶等知识,要求考生识记物质跨膜运输的方式,掌握影响物质跨膜运输的因素;掌握影响酶促反应速率、细胞呼吸速率的因素,能结合图解准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b是体外受精,则可发挥雌性优良个体的繁殖潜力 | |
B. | 若c是胚胎分割,③中个体的表现型一定相同 | |
C. | ①②③中作为受体的是珍稀的雌性动物 | |
D. | 若a是细胞核移植,①反应了动物细胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物间的信息传递是长期共同进化的结果 | |
B. | 信息传递能维持生态系统的稳定 | |
C. | 物理信息的来源可以是生物,也可以是无机环境 | |
D. | 一种生物的信息素只在同种生物个体间发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
测定植物 呼吸作用 | 甲装置 | 左(填左或右)移1.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净 光合作用 | 甲装置 | 右(填左或右)移4.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12928 | B. | 11128 | C. | 12800 | D. | 11000 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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