A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
B、限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 |
C、转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 |
D、基因工程是细胞水平上的生物工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、母亲在形成卵细胞的过程中,在减数第一次分裂时,发生了同源染色体不分离 |
B、父亲在形成精子的过程中,在减数第一次分裂时,发生了同源染色体不分离 |
C、母亲在形成卵细胞的过程中,在减数第二次分裂时,发生了姐妹染色单体不分离 |
D、父亲在形成精子的过程中,在减数第二次分裂时,发生了姐妹染色单体不分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马的栗色对白色为显性 |
B、马的毛色遗传为伴性遗传 |
C、Ⅰ1与Ⅱ2基因型相同 |
D、Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
纯合子 | 杂合子 | ||
AA | 红色 | A与任一等位基因 | 红色 |
aa | 纯白色 | AP与AS、a | 红斑白花 |
ASAS | 红条白花 | ASa | 红条白花 |
APAP | 红斑白花 |
A、3种,2:1:1 |
B、4种,1:1:1:1 |
C、2种,1:1 |
D、2种,3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、父母双方都是杂合子 | ||
B、这对夫妇再生一个女孩,是白化病的概率为
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C、白化病为隐性性状 | ||
D、题干中患病:正常=3:1符合分离定律的分离比 |
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