A. | 实验所用的生理溶液中必须应加入Na+、K+等无机盐离子 | |
B. | 该实验的目的是研究苦皮藤素IV和V不同比例混用对FJPs的影响 | |
C. | 依据图中实验结果可知苦皮藤素V可使苦皮藤素IV的作用效果减弱 | |
D. | 苦皮藤素IV能抑制肌肉收缩的原因是它能抑制突触后膜Na+通道的开放 |
分析 1、神经递质存在于突触小泡内,只能从突触前膜释放作用于突触后膜,故兴奋在突触处的传递方向为单向的.
2、分析曲线图:A~F组的变量是苦皮藤素Ⅳ和Ⅴ不同比例,因变量是EJPs幅值变化率,故该实验目的是:研究苦皮藤素Ⅳ和Ⅴ不同比例混用对EJPs的影响.
3、从图中总体趋势看,不同条件处理下各组的EJPs幅值变化率均比对照组(F组)低,图中结果显示,单用苦皮藤素Ⅳ时在11分钟阻断EJPs,而在苦皮藤素Ⅳ:Ⅴ=3:1时与单用苦皮藤素Ⅳ阻断作用相似,但当苦皮藤素Ⅴ比例高时,EJPs阻断时间明显延长,说明此时苦皮藤素V可使苦皮藤素IV的作用效果减弱.
解答 解:A、为保证神经细胞能维持正常电位变化,实验所用的生理溶液中至少应加入Na+、K+、Ca2+、Cl-等无机盐离子,A正确;
B、A~F组的变量是苦皮藤素Ⅳ和Ⅴ不同比例,因变量是EJPs幅值变化率,故该实验目的是:研究苦皮藤素Ⅳ和Ⅴ不同比例混用对EJPs的影响,B正确;
C、依据图中实验结果可知苦皮藤素V可使苦皮藤素IV的作用效果减弱,C正确;
D、苦皮藤素IV通过增大细胞膜的膜电位,使细胞更不易兴奋,从而抑制肌肉收缩,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了神经传导相关的知识,及苦皮藤素Ⅳ和Ⅴ不同比例混用对EJPs的影响,意在考查考生的分析图表,获取有效信息的能力,难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•德阳期末)如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程,下列叙述错误的是( )
A.该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性
B.过程①和②所涉及的培养基中,不同植物生长调节剂的浓度比例不同
C.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同
D.过程③通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为有吞噬细胞参与,所以人体对该病原体的免疫是非特异性免疫 | |
B. | 病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜的选择透过性 | |
C. | ③是溶酶体,③处理病原体的过程都是非特异性的,处理的目的是暴露抗原 | |
D. | 物质④最有可能是细胞膜上的载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程的核心步骤是基因表达载体构建 | |
B. | 不同的基因表达载体的构建是有差别的 | |
C. | 图中启动子位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位 | |
D. | 抗生素基因的作用是作为标记基因,用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AA<Aa=aa | B. | AA=Aa>aa | C. | AA=Aa<aa | D. | AA<Aa<aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
B. | 用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目 | |
C. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素a在层析液中溶解度最低 | |
D. | 用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度 |
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