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结核病是结核杆菌引起的一种肺部传染病,结核杆菌可通过空气媒介或痰液传播.儿童接种BCG疫苗,能有效预防结核病.下列与该疫苗在人体内可引起的免疫反应有关的是(  )
A、刺激效应T细胞分化成为记忆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的淋巴因子
B、刺激记忆细胞产生抗结核杆菌的干扰素,使结核杆菌在宿主细胞中不能增殖
C、可促进浆细胞释放出淋巴因子,增强效应T细胞的免疫功能
D、B细胞增殖分化形成相应的记忆细胞和浆细胞,并产生与结核杆菌特异结合的抗体
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用即称为细胞免疫,参与的细胞称为效应T细胞.B淋巴细胞受抗原刺激后,经一系列的分化、增殖成为浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体进入体液而形成的特异性免疫.
解答: 解:A、刺激T细胞分化成为记忆细胞,A错误;
B、刺激T细胞产生抗结核杆菌的干扰素,B错误;
C、可促进T细胞释放出淋巴因子,增强效应T细胞的免疫功能,C错误;
D、疫苗会刺激B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞,浆细胞产生抗体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,重点考查人体特异性免疫的相关知识,要求考生识记细胞免疫和体液免疫的过程,能运用所学的知识对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

植物甲的花色有紫色、红色和白色三种类型,植物乙的花色有紫色和白色两种类型.这两种植物的花色性状都是由两对独立遗传的等位基因决定,且都是在两种显性基因同时存在时才能开紫花.下表甲、乙分别表示这两种植物纯合亲本间杂交实验的结果,请分析后回答相关问题:(植物甲相关基因有A、a和B、b表示,植物乙相关基因用D、d和E、e表示)
表甲:植物甲杂交实验结果
亲本F1F2
1紫花×红花紫:红=3:1
2紫花×白花紫:红:白=9:3:4
3白花×红花紫:红:白=9:3:4
表乙:植物乙杂交实验结果
亲本F1F2
1紫花×白花紫:白=9:7
2白花×白花紫:白=9:7
3紫花×白花紫:白=9:7
(1)若表甲中红花亲本的基因型为aaBB,则第2组实验F2中紫花植株的基因型应为
 
,白花植株的基因型为
 

(2)请写出表甲中第1组实验的简要遗传图解
 

(3)表甲第3组实验中,F2表现型为白花的个体中,与白花亲本基因型相同的占
 
,若第2组和第3组的白花亲本之间进行杂交,F2的表现型应为
 

(4)表乙三组实验亲本中白花类型的基因型依次为:1
 
、2
 
、3
 

(5)若表乙中第2组实验的F1与某纯合白花品种杂交,请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型:
①如果杂交后代紫花与白花之比为1:1,则该白花品种的基因型是
 

②如果
 
,则该白花品种的基因型是ddee.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果件如图.

请回答:
(1)比较曲线1、2、3与4,可知
 
对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的激素是
 
,该激素对顶芽和侧芽的作用体现了其具有
 
的特点;而且
 
(激素)能抵消这种激素的抑制作用.在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,同时在侧芽上涂抹赤霉素,预测侧芽的生长速度与曲线3相比更
 
(填“快、慢”).
(2)比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进
 

(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内
 
浓度或比例的改变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析回答有关吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)及赤霉素中的问题:

(1)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图1所示的实验.请回答下列问题:若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是
 
(填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输
 
(填“是”或“不是”)极性运输.
(2)下列是有关赤霉素的问题:
①植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等
 
的部位.
②赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关.有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如图所示.如图2所示分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起
 
作用;加入赤霉素溶液的时间在图中的
 
(A、B、C点).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统4种成分组成的关系图解,图中的C是分解者.据图回答:
(1)本生态系统的能量流动是从[
 
]
 
固定太阳能开始的.
(2)图中,A→B的过程是通过
 
实现的;B→A的过程是通过
 
实现的.
(3)图中能参与构成食物链的成分是(填字母)
 

(4)碳在无机环境与生物群落之间是以
 
形式进行循环的,而在生物群落中是以
 
形式进行循环的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

大麻是一种雌雄异株的植物,在大麻体内,物质B的形成过程如图所示,基因Mm和Nn分别位于两对常染色体上.
(1)据图分析,能产生B物质的大麻基因型可能有
 
种,其中能稳定遗传的个体的基因型是
 

(2)如果两个不能产生B物质的大麻品种杂交,F1全都能产生B物质,则亲本的基因型是
 
 
.F1中雌雄个体随机相交,后代中能产生B物质的个体数和不能产生B物质的个体数之比应为
 

(3)写出(2)小问中的遗传图解:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因的自由组合定律中,“自由组合”是指(  )
A、非同源染色体上非等位基因的组合
B、亲本不同基因的组合
C、不同基因的雌、雄配子间随机组合
D、等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,这两对性状独立遗传:
(1)现以紫茎缺刻叶(AABB)和绿茎马铃薯叶(aabb)番茄为亲本进行杂交,F1自交产生F2,F2中的重组类型占
 
(用分数表示);F2中紫茎缺刻叶番茄的基因型有哪几种?
 

(2)用两个番茄亲本杂交,F1性状比例如下表.这两个亲本的基因型分别是
 
 
.F1中能稳定遗传的个体占
 
(用分数表示);F1中紫茎马铃薯叶植株自交,其后代的表现型及比例为
 

F1代性状紫茎绿茎缺刻叶马铃薯叶
数量(个)495502753251
(3)番茄中基因D-d控制植株的有无茸毛,E-e控制果实颜色.两对基因独立遗传,且基因D具有纯合致死效应.育种工作者为培育有茸毛黄色品种进行如下杂交实验.请回答:
①番茄的这两对相对性状中,显性性状分别为
 
,亲本杂交组合是
 
(基因型).
②F2代个体中如图所示的四种表现型的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态与调节的叙述正确的是(  )
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B、人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C、胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节
D、饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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