对生命系统的认识正确的是A．蛋白质.核酸等大分子属于生命系统的一个层次B．生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物C．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次.是每种生物个体都具备的D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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对生命系统的认识正确的是

A．蛋白质、核酸等大分子属于生命系统的一个层次

B．生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

C．生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具备的

D．能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞

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浙江省初中毕业生学业考试真题试卷集系列答案

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相关习题

科目：高中生物 来源：2017届广西桂林市高三10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

请分析下列关于生态系统的相关问题。

（1）草原上的植被以草本植物为主，春天的时候，牧草由黄变绿，引来了众多捕食的牛羊，这属于生态系统的信息，信息的作用是调节，以维持生态系统的稳定。除此以外，生态系统的功能还包括和。

（2）牧民的过度放牧会导致土地沙漠化，可见人类活动会影响群落演替的和。草原植被能放牧牲畜，防风固沙，保持水土，这体现生物多样性的价值。部分牧民也会用庄稼来喂养牲口，例如玉米杆加工为饲料喂牛，玉米粒喂养鸡，牛和鸡之间（“有”或“无”）竞争关系。

（3）“加拿大一枝黄花”在进入我国后，在野外迅速蔓延，本地物种的生存受到很大威胁。外来物种入侵直接降低了物种，从而降低了生态系统的抵抗力稳定性。

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

（1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。

（2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。

（3）方法步骤：

①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和________培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。

②将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中。

③放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况。

（4）结果预测和分析：

①________缸内的苹果幼苗正常生长。

②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明___________；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明苹果小叶病与缺锌和缺镁都无关。

（5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：_______________。

增加步骤的实验结果是_________。

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

关于颤藻和黑藻的说法正确的是

A．颤藻和黑藻细胞内的DNA都呈环状

B．颤藻细胞和黑藻细胞所含有的色素种类相同

C．颤藻和黑藻的主要区别在于是否有真正的细胞核

D．颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同

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科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中

A．个体 B．种群 C．群落 D．生态系统

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科目：高中生物 来源：2017届山西省高三10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

请回答下列有关遗传和变异的问题：

（1）用某种髙等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中,红花为101株，白花为302株。据此判断:控制红花与白花的基因在_________对同源染色体上，F2中白花植株基因型有_________种。F2中红花植株自交，后代表现型及其比例为___________。

（2）某二倍体闭花受粉植物的花色有红色和白色，由等位基因R、r控制。从种群中任选两株红花植株进行如下实验：