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    “S”型种群增长曲线表示（　　）
    A、种群在经过一定时间增长后，种群数量趋于稳定状态
    B、种群在经过一定时间增长后，种群数量趋于继续增长趋势
    C、种群在经过一定时间增长后，种群数量趋于下降趋势
    D、种群的出生率等于死亡率的曲线
    考点：种群数量的变化曲线
    专题：
    分析：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为 K 值．
    解答： 解：A、种群在经过一定时间增长后，种群数量趋于稳定状态，呈现S型，A正确；
    B、在一段时间内，种群数量持续增长，呈现J型，B错误；
    C、种群在经过一定时间增长后，种群数量趋于下降，不属于增长曲线，C错误；
    D、种群的出生率等于死亡率时，种群数量不变，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查S型曲线，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人利用小球藻为实验材料做了下列实验，最初各个试管中小球藻的量相同，葡萄糖足以维持酵母菌和乳酸菌较长时间的生存繁殖需要，请回答以下问题：

    （1）实验一：在相同培养液中，装置a和b都抽去空气并充入N2后分别培养小球藻，将两个装置都同时放在阳光下．一段时间后观察，B和C试管中小球藻数量更多的是
     
    ，其原因是
     
    ．
    （2）实验二：通过通气管向密闭容器中通入14CO2，密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源．当反应进行到0.5s时，发现l4C最先出现在一种三碳化合物（C3）中，当反应进行到5s时，14C还出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，由此可知小球藻类似于
     
    （C3、C4）植物．该实验探究CO2中碳原子转移路径的方法称为
     
    ，若用18O标记CO2中的O原子，
     
    （能、不能）在光合作用产生的O2中检测到放射性．若由于实验条件突然改变导致C5的含量降低，这种改变最可能是
     
    ．
    （3）实验三：用高速离心法打破小球藻的叶绿体内外膜后，类囊体薄膜（即叶绿体的基粒，或称为囊状结构薄膜）和基质都释放出来，然后离心除去体薄膜．黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14CO2，结果一段时间后在这样的基质中可以检出含14C的光合产物，由此可见光合作用中类囊体薄膜的作用是进行
     
    反应，提供ATP和NADPH．在光合作用过程中NADPH的作用是
     
    ．
    （4）实验三如果对去掉类囊体薄膜的叶绿体基质提供适宜光照，但不加入ATP和NADPH，结果没有光合产物合成，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体
    B、细菌的环状DNA是基因工程常用的运载体
    C、通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性内切酶处理运载体DNA
    D、基因工程经常以抗生素抗性基因为标记基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化．乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化．请分析回答．
    （1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为
     
    ．乙图中A点与B点相比较，A点时叶绿体中[H]的含量
     
    （填“多”或“少”）．
    （2）分析乙图在B点时改变的条件可能是（列举两种情况）：
    可能的条件1
     
    ．
    理由1：
     
    ．
    可能的条件2
     
    ．
    理由2：
     
    ．
    （3）植物较长时间在黑暗中生长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”．有人做了如下实验：将花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：
    光强照光时间结 果
    2000lx
    （弱光）    		0.5h无论光照时间的长短，都逐渐恢复正常形态．光照4小时和12小时后，形成很多叶绿素
    2h
    4h
    12h
    4000lx
    （强光）    		1min光照10分钟和30分钟时，恢复正常形态的程度与上述光照4小时和12小时差不多，但是不能形成叶绿素．延长光照时间后叶绿素逐渐合成
    4min
    10min
    30min
    根据上述实验，回答下列问题：
    ①该实验的目的是
     
    ．
    ②较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是
     
    ．
    ③据测定，花菜豆苗在黑暗中每小时释放出44mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出32mg的O2，则该植物每小时实际产生的O2量为
     
    mg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃．如图表示该植物在30℃时光合强度与光照强度的关系．若将温度下降到25℃的条件下（原光照强度和CO2浓度等不变），从理论上，图中相应点的移动应该是（　　）
    A、a点上移，b点左移，m值增加
    B、a点不移，b点左移，m值不变
    C、a点下移，b点右移，m值下降
    D、a点下移，b点不移，m值上升

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用和呼吸作用．

    Ⅰ．如图1表示某植物叶片O2吸收量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．若已知该植物光合作用最适温度为25℃，如图2为CO2浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度（每平方米植物叶片每小时O2吸收量表示）．
    （1）当光照强度处于图1中0-D间，该植物叶片光合作用有机物的净积累量为
     
    ．
    （2）当光照强度处于图1中的D点时，该植物每平方米叶片每小时通过光合作用能合成有机物（葡萄糖）
     
    克；当光照强度处于图1中D点时，所产生的O2的去向是
     
    ．
    Ⅱ．从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见如图2），称其干重．在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析．
    （1）叶圆片y比叶圆片x
     
    （轻或重），原因是
     
    ．（y-x）g 可代表
     
    ．
    A．呼吸作用消耗的养料B．蒸腾作用散失的水分
    C．光合作用中有机物的净增量D．光合作用中有机物的制造量
    （2）叶圆片z比叶圆片y
     
    （重或轻），原因是
     
    ．
    （3）在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为
     
    ．
    （4）如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为
     
    g．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水是生命之源，生命活动离不开水．水在生物体生命活动中不能（　　）
    A、储藏能量
    B、作为良好的溶剂
    C、参与新陈代谢
    D、参与营养物质、代谢废物的运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用
    （一）图甲为光合作用的示意图，图乙为同学们在“探究环境因素对光合速率的影响”活动中得到的实验结果，请分析回答：

    （1）图甲中①是
     
    ，它是光反应阶段形成的产物之一，该物质在暗反应的
     
    过程中提供能量．
    （2）图甲中②是
     
    ，它在基质中与
     
     结合形成是暗反应的第一步．
    （3）图乙中，限制A点光合速率的主要环境因素是
     
    _．据图分析，适当提高光强度、
     
    和
     
    可提高大棚蔬菜的产量．
    （二）色素是光合作用过程中不可缺的物质，我们可以通过实验来提取和分离叶绿体中的色素．
    （1）实验中，提取叶绿体色素的常用试剂是
     
    ．分离滤液中色素的常用方法是
     
    ．
    （2）如图表示叶绿体色素分离正确的操作是
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    GFP在紫外光的照射下会发出绿色荧光．依据GFP的特性，你认为该蛋白在生物工程中的应用价值是（　　）
    A、作为标记基因，研究基因的表达
    B、作为标签蛋白，研究细胞的转移
    C、注入肌肉细胞，繁殖发光小白鼠
    D、标记噬菌体外壳，示踪DNA路径

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