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研究人员用一定浓度的赤霉素(GA)溶液分别处理棉花植株的受精幼铃和未受精幼铃,24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液(如下图),一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率,并与空白对照组相比较,实验结果如下表。下列有关该实验的叙述不正确的是

A.GA处理对受精幼铃脱落率的影响小于对未受精幼铃脱落率的影响

B.H2O处理组与GA处理组施用的液体量应该保持相等

C.GA对32P向两种幼铃的运输无显著影响

D.H2O处理组中幼铃的放射性强度差异可能与棉花植株的内源激素有关

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列属于原核生物的是(  )
A.霉菌B.念珠藻C.黑藻D.酵母菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示为对燕麦胚芽鞘进行不同处理的实验,胚芽鞘生长情况相同的一组是( )

A.a与b B.c与d C.a与e D.c与e

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,不合理的是( )

A.用脱落酸处理休眠的种子,促进种子萌发

B.施用2,4﹣D除去麦田中的双子叶植物杂草

C.用生长素处理未授粉的雌蕊,获得无子番茄

D.用赤霉素处理生长期的芦苇,使纤维长度增加

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科目:高中生物 来源:2016届浙江高三下学期第二次五校联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

为探究大气CO2浓度变化对水分利用效率的影响,研究人员对三种作物所处环境的CO2 浓度分别进行如下控制:自然CO2 浓度(简称[375])、倍增CO2 浓度(简称[750])、倍增后恢复到自然CO2浓度(先在倍增CO2浓度下生活60 天,再转入自然CO2浓度下生活,简称[750-375]),每种作物依次做三种处理,且均设置3 个重复组,测得净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率分别如图1、2、3 所示:

(1)据图分析可知,在CO2浓度倍增条件下,三种作物的水分利用效率均 ,这主要是CO2浓度倍增时 增大与 降低共同作用的结果。

(2)为进一步测定在[375]和[750]条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响,进行了相应探究实验,结果如下:

①在水分充足、[750]时大豆的真正光合速率为 μmol·m-2·s-1。

②在水分充足条件下,[750]能显著提高大豆的光饱和点,其原因可能是:一方面CO2 浓度增加,碳反应中

需要的能量增多;另一方面叶肉细胞中 增加,大豆捕获光能的能力增强。

③通过研究发现,植物体在干旱胁迫时自身会产生一种激素,促使叶片气孔关闭,以减少蒸腾散失的水分,推测此种激素最有可能是

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科目:高中生物 来源:2016年浙江宁波高三五校适应性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比率进行统计,结果如下图(曲线表示种群数量),下列分析不合理的是( )

A.性比率通过影响出生率间接影响种群大小

B.性比率维持较高水平时不利于社鼠种群数量的增加

C.当社鼠种群数量处于高峰期时雌性明显多于雄性

D.该岛屿春季和春夏之交更有利于社鼠种群的繁殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

痩素又名肥胖荷尔蒙,亦称瘦蛋白、抗肥胖因子、苗条素,主要是由脂肪细胞分泌的一种激素样蛋白质。 回答以下问题:

(1)瘦素对肥胖患者减肥有重要意义,肥胖患者不能通过口服瘦素的方法实施减肥的原因是。

(2)某校生物兴趣小组想利用以下材料,设计实验探究瘦素能否控制动物的食欲以及能否起到减肥作用,请帮他们完成下列实验设计。

材料用具:大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的瘦素溶液、生理盐水,其他所需条件均满足。

实验步骤:

第一步:选取身体健康、生长状况基本相同的大鼠若干只,随机平均分为两组,并编号为甲、乙。

第二步:甲组每天注射一定剂量的 ,乙组每天注射等量的生理盐水。

第三步:在正常饲养的基础上,在 条件下分别饲养一段时间。

第四步:一段时间后,观察大鼠的食欲状况,称量并统计各组大鼠的体重。

预测实验结果及结论:

①如与乙组大鼠相比,甲组大鼠的食欲明显降低,且体重减轻。则说明

②如 。则说明

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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江杭州七校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下属于相对性状的是( )

A.狗的卷毛和长毛 B.果蝇的灰身和长翅

C.豌豆的圆粒和紫花 D.人的双眼皮和单眼皮

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科目:高中生物 来源:2016届四川双流中学高三5月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞中一定会发生的生理过程是( )

A.DNA解旋和染色体的解螺旋

B.[H]的形成和ATP的合成

C.CO2的产生和H2O的产生

D.渗透作用和脱水缩合

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