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    【题目】鼠的黄色和黑色是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。研究发现，多对黄鼠交配，后代中总会出现约1/3的黑鼠，其余均为黄鼠。由此推断合理的是（ ）

    A．鼠的黑色性状由显性基因控制

    B．后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子

    C．黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致

    D．黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占1/2

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：多对黄鼠交配，后代总出现1/3的黑鼠，说明黄色相对于黑色是显性性状，A错误；子代分离比为黄色：黑色=3：1，其中黑鼠占1/4，而实际杂交后代中黑鼠约占1/3，说明显性纯合子致死，即后代黄鼠均为杂合子，B错误；黄鼠后代出现黑鼠是由等位基因分离导致的，C错误；黄鼠（Aa）与黑鼠（aa）交配，后代中黄鼠约占1/2，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：

    2，4—D浓度（mol/L）

    0

    10-15

    10-14

    10-13

    10-12

    10-11

    生根平均值（条）

    2．0

    3．8

    7．2

    9．4

    15．1

    20．3

    根据以上实验，可以得到的结论是

    A. 促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11mol/L

    B. 一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用

    C. 超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用

    D. 相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体，下列相关说法错误的是

    A. 标记后的32P存在于噬菌体DNA分子的基本骨架中

    B. 标记后的35S存在于噬菌体氨基酸的R基中

    C. 可以用含32P和35S的细菌培养噬菌体使其具有放射性

    D. 用含3H的噬菌体侵染正常的大肠杆菌，大肠杆菌裂解后释放出的噬菌体的DNA和蛋白质外壳都有放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肺炎双球菌中的S型细菌具有多糖类的荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(　　)

    A. 培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌

    B. 培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌

    C. 培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌

    D. 培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r为不完全显性，并有累加效应，也就是说，麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1，F1自交得F2，则F2的基因型种类数和不同表现型比例为（ ）

    A．3种、3∶1

    B．3种、1∶2∶1

    C．9种、9∶3∶3∶1

    D．9种、1∶4∶6∶4∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中

    A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死

    B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死

    C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死

    D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇的灰身（AA）和黑身（aa）是一对相对性状，基因位于常染色体上。现有纯种灰身果蝇和纯种黑身果蝇杂交，F1全为灰身。F1自由交配产生F2。将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为（ ）

    A. 1:1 B. 5:1 C. 3:1 D. 8:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究格里菲思提出的转化因子,艾弗里及其同事设计了如下实验。

    实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：

    ①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

    ②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

    ③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

    ④ 。

    请回答下到问题：

    （1）艾弗里等人发现实验步骤并不严密,于是又做了第④组实验。请按照①②③中的表达格式,写出第④组实验方法和结果：_______________________________________________。

    （2）上述实验的对照组是___________________。

    （3）该实验最关键的设计思路是_______________。艾弗里等人得出的结论是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知鸟类（性别决定方式为ZW型）的羽毛颜色灰色和黑色受一对等位基因控制,现有纯合的灰羽雌雄个体若干,其中某个雌性个体由于一个基因发生突变，羽毛呈黑色,让该黑羽雌性个体和纯合的灰羽雄性个体交配产生F1。下列叙述不正确的是

    A．若灰羽为显性性状，黑羽为隐性性状,则该等位基因不可能位于常染色体上

    B．若F1雌雄个体均有黑羽和灰羽且数量相等，则黑羽为显性且基因位于常染色体上

    C．若F1雌性均为灰羽，雄性均为黑羽，则黑羽为显性且基因位于Z染色体上

    D．若F1无论雌雄均为灰色羽毛,则灰羽为显性,基因位于常染色体上

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