如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后,白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图,下列叙述错误的是
A. 内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着
B. 白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗 ATP
C. 黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达
D. 白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织
科目:高中生物 来源:2017届安徽省芜湖市高三5月教学质量检测(高考模拟)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了探究某地夏季晴天中午温度和相对湿度对小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同,于中午12:30测定各组叶片的净光合速率,各组实验处理及结果如表所示:
回答下列问题:
(1)该实验中测得的净光合速率是________________________。
(2)夏季晴天中午田间植物常常会发生“午休”现象,这是因为光合作用的______________(阶段)受到了明显的限制。依据表中______________(填组别)可推测增加麦田环境的相对湿度可明显降低小麦光合作用“午休”的程度。
(3)根据以上实验结果得出的结论是____________________________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
弓形虫病是由一种弓形虫引起的人和动物的感染性疾病,可经食用未熟的肉类、接触猫咪粪便等途径传播。患者的免疫力下降,患各种疾病。弓形虫是细胞内寄生虫,结构如图所示,下列叙述正确的是
①弓形虫属于真核生物,有染色体结构
②弓形虫进入人体细胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用
③弓形虫体内存在核糖体,其形成与核仁有关
④弓形虫属于寄生生物,因此弓形虫无法独立进行代谢
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是
A. 过程①需使用转录酶
B. 过程②需使用解旋酶和PCR技术获取目的基因
C. 过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞
D. 过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在大蒜根尖分生区细胞的一个细胞周期中,在同一时期发生的变化是
A. 中心体的移动和纺锤体的形成
B. DNA双链解旋和蛋白质的合成
C. DNA数目加倍和染色体数目加倍
D. 核膜、核仁的消失和赤道板的形成
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物膜的叙述,不正确的是
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜
B.各种生物膜的化学组成和结构相似
C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江省牡丹江市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是:
A.原核生物细胞无叶绿体,都不能进行光合作用
B.植物细胞和蓝藻细胞都有细胞壁,故在质量分数为30%蔗糖溶液中都能发生质壁分离
C.真核生物以DNA为遗传物质,原核生物都以RNA为遗传物质
D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省杭州地区八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有学者对华北某地大棚栽培的某葡萄品种在夏季的光合速率(CO2的吸收速率)和呼吸速率(CO2的释放速率)日变化规律进行了测定,结果如下表。据表分析错误的是( )
A. 在7:00~9:00之间,叶面光强度上升,且叶温较高,促使叶片光合速率不断升高
B. 大鹏葡萄在9:00时固定CO2的速率最大
C. 大棚葡萄在9:00~11:00之间的叶片光合速率不仅没有上升反而下降的原因是CO2原料不足抑制了光合作用
D. 大鹏葡萄在11:00~13:00气孔导度有所降低,此时植物体内脱落酸增加。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省南阳市高一下学期期中质量评估生物试卷(解析版) 题型:选择题
一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是
A. 最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B. 摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上
C. 探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法
D. 将S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培养基中,培养基中将产生S型菌
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