精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】分析有关细胞的资料,回答问题.图1、图2、图3是三类生物的结构模式图.

1)图1、图2、图3代表的生物是__

A.原核生物、真核生物、病毒 B.真核生物、原核生物、病毒

C.原核生物、病毒、真核生物 D.病毒、原核生物、真核生物

2)图1、图2、图3的结构⑧、⑨、中都含有物质成分是__

A.蛋白质 B.脂肪 C.多糖 D.核酸

3)如图1代表的某类吞噬细胞,则其吞噬作用主要依赖于结构①的__特性,而为其提供能量的结构有__(填编号).

4)若要培养图2代表的生物,通常情况下,培养基中需加入____、无机盐、生长因子、水.为了能进一步确定其是否是大肠杆菌,则可在培养基中额外加入__来确定,此类培养基称为__

【答案】B D 流动性(半流动性、一定流动性) ②、④ 碳源 氮源 伊红、美蓝 鉴别培养基

【解析】

1细胞具有成形的细胞核,没有细胞壁,有中心体,属于动物细胞;图2有细胞壁,没有成形的细胞核,只有拟核,属于原核细胞;图3不具有细胞结构,由蛋白质衣壳和核酸组成,属于病毒。

1)由以上分析知,图1、图2、图3代表的生物分别是真核生物、原核生物、病毒。

2)图1中的⑧是染色质、主要由DNA(核酸中的一种)和蛋白质构成,图2中的⑨是不成形的细胞核、是原核细胞中DNA(核酸中的一种)集中的区域,图3中的是核酸,所以图1、图2、图3的结构⑧、⑨、中都含有的物质成分是核酸。

3)如图1代表的某类吞噬细胞,则其吞噬作用主要依赖于结构①细胞膜的流动性(半流动性、一定流动性),而为其提供能量的结构有②线粒体(有氧呼吸的第二、第三阶段的场所)和④细胞质基质(有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸的场所)。

4)图2代表的生物是细菌,培养细菌的培养基中含有碳源、氮源、无机盐、生长因子、水;利用伊红、美蓝培养基可用来培养和鉴定大肠杆菌,菌落呈黑色并带有金属光泽,这种培养基称为鉴别培养基。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中abc表示人体内三种内分泌腺,①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(

A.激素②通过作用于垂体b,进而影响甲状腺激素的分泌

B.激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少

C.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑

D.幼年时激素③分泌过少会导致成年后身体矮小、智力低下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者得到B基因突变、P基因突变和BP基因双突变小鼠,持续在一定剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠,一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤(一种皮肤癌)的数目,得到如图所示结果。下列相关叙述,不正确的是

A.皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制

B.黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤DNA所致

C.P基因突变不会影响小鼠产生黑色素瘤的数目

D.多基因突变效应叠加会增加黑色素瘤产生的数目

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是(

A. 神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B. 神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变

C. 神经递质与受体结合后引起突触后膜上相应的离子通道开放

D. 图中离子通道开放后,Na+和Cl-同时内流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析有关神经调节的资料,回答问题.

科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质﹣﹣瘦素.通过小鼠实验发现,瘦素可以通过血脑屏障,然后与下丘脑特异性受体结合,把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢,调节摄食行为.图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程,图2为图1中某局部模式图.请回答下列问题:

1)图2中结构④称为__,此结构在图1中有__个.兴奋在图2所示结构④中的传递方向是__(单向/双向/无方向)的.

2)瘦素通过血脑屏障到达下丘脑,通过一系列调节,从而抑制食欲,减少能量的摄取,达到减重的效果.此时饱中枢和摄食中枢的兴奋性依次是__

A.增强、增强 B.增强、减弱 C.减弱、增强 D.减弱、减弱

3)图2中物质A__,若当图中c神经元释放物质A,并引起③的抑制,则此时③处的膜电位是__,大脑皮层将__(有/无)饱感.

4)瘦素导致下丘脑体重调节中枢兴奋性增加,增强__(交感/副交感)神经活动,启动脂肪细胞膜上的肾上腺素受体,使其活性增高,最终使脂肪分解、产热,消耗能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析有关人体遗传的资料,回答问题.

1是某家族遗传病(用字母Ee表示)图谱;图2是图1II6号男子性染色体上部分基因(ABCD)分布示意图.

1)图1所示家族遗传病的致病基因所在的染色体以及致病基因的显隐性分别是__

A.常染色体 显性 B.常染色体 隐性 C.性染色体 显性 D.性染色体 隐性

2III12的基因型是__.若III13不含该致病基因,则IV17为纯合体的概率是__

3)若 IV15(胎儿)疑患唐氏综合症,该遗传病属于__

A.单基因遗传病 B.多基因遗传病

C.染色体结构变异遗传病 D.染色体数目变异遗传病

4)图2中,控制人体正常红绿色觉的基因最可能是__

A.基因A B.基因B C.基因 C D.基因D

5)遗传咨询能在一定程度上预防遗传病的发生,正确的咨询过程是__

①推算后代患遗传病的风险率 ②提出相应对策、方法和建议

③判断遗传病类型,分析遗传方式 ④了解家庭病史,诊断是否患遗传病

A.①②④③B.③①②④C.④③①②D.②④③①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理:放在暗盒里;在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮 住;在尖端横向插入云母片;在尖端横向插入琼脂片;切去胚芽鞘尖端;切去胚 芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;切去尖端,在切口上放一 含有一定浓度的生长素的琼脂小块,放在暗盒里;切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用 单侧光照射。看图请回答下列问题:

1)有单侧光照射时,仍直立生长的有_____

2)把装置 4 放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是_____

3)以上实验说明,胚芽鞘具有_____性,感受光刺激的部位在_____。胚芽鞘尖 端能够产生生长素,从尖端运输到下部,运输的方向为_____运输,运输方式为_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国有着令人自豪的育马史和丰富的马种资源.研究者对国内外的8个马品种进行了研究,根据种群间的基因差异程度绘制了品种演化图,如图所示.

1)由原始马种进化出图158个马品种的外因是_____.基因差异程度可以显示马种之间亲缘关系的远近,为马的进化提供_____证据.不同马品种之间基因差异的实质是_____

2)已知图中有两个品种来自国外,这两个品种最可能是_____.蒙古马A和蒙古马B是蒙古马在不同区域的两个亚群体,但两者的基因差异程度较大,可能原因有_____

A.已出现生殖隔离B.变异的方向不同

C.生活的生态环境不同D.染色体数目不同

E.与其他不同品种的马进行了基因交流

3)研究发现由于长期近亲繁殖,蒙古马B的遗传多样性正在下降,需采用_____方法来提高其遗传多样性.

4)在研究哈萨克马的某基因(以W表示)时,统计了甲、乙种群中每种基因型的个体数,如下表所示,则Wh基因在甲种群中的频率为_____.据表分析,就W基因而言,_____(甲/乙)种群的遗传多样性更丰富,判断依据是_____

基因型

甲种群(匹)

乙种群(匹)

WhWh

50

80

WhWs

60

15

Whw

40

10

WsWs

18

28

Wsw

24

12

ww

8

0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有四个刚制备的蛙坐骨神经肌肉标本(如图),给予一定强度的电刺激,肌肉均能收缩。现将标本分别浸泡在下表所示的任氏液中分别进行实验。现给蛙坐骨神经各一个适宜的刺激,下列说法错误的是

标本编号

标本1

标本2

标本3

标本4

任氏液中添加的化学物质

肉毒杆菌毒素

马拉松

箭毒

作用机制

为肌肉提供等渗环境

阻碍突触前膜释放乙酰胆碱

抑制胆碱酯酶活性

与乙酰胆碱受体结合,关闭Na通道

A. 任氏液能够保持肌肉的正常活性

B. 标本1、标本2和标本4中的肌肉均保持松弛

C. 突触中乙酰胆碱含量最少和最多的分别为标本2、3

D. 标本3中的肌肉持续收缩直至疲劳

查看答案和解析>>

同步练习册答案