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    在“性状分离比的模拟” 实验中，若分别从两小桶中随随机抓取小球，两次的组合都是DD，则第三次抓出dd的几率是（ ）

    A．0B．1/2C．1/4D．1

    C

    解析性状分离比的模拟实验                 
    1.实验原理:甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。
    2. Dd×Dd→DD:Dd:dd=1:2:1,则dd的概率为1/4；选C。
    考点：性状分离比的模拟实验。
    点评：本题源于课本实验思路，启发学生联想，学习分析实验。

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    科目：高中生物 来源：2014届内蒙古巴市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是Dd，则他第1次抓取是DD的概率是(    )   

    A．1／4            B．1／2             C．0                   D．1

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2012学年江西省高二实验班下学期第一次月考生物试卷 题型：选择题

    下列有关遗传的说法，正确的是            （    ）

    ①摩尔根在证实基因在染色体上的过程中运用了类比推理方法

    ②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症（XXY）患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致

    ③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞

    ④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数要相等

    ⑤囊性纤维病、苯丙酮尿症、豌豆的圆粒与皱粒均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过直接控制蛋白质的合成来控制生物的性状的

    A．①②               B．③④           C．②⑤           D．A、B、C都不对   

     

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    科目：高中生物 来源：2010—2011学年河北省高一下学期期末考试生物试题卷 题型：选择题

    在“性状分离比的模拟”实验中，某同学连续抓取三次，小球的组合都是Dd，则他第4次抓取Dd的概率是                          

       A.1/4            B.1/2           C.0             D.1

     

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    科目：高中生物 来源：2012届四川省高二下学期期中考试生物试卷 题型：选择题

    在性状分离比的模拟中，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机各抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是

    A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差

    B．抓取10次后，再将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    C．改变桶内配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数

    D．将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多

     

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