分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、分析题图:题图是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤核糖核苷酸的结构图.
解答 解:(1)该核苷酸是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤脱氧核苷酸,其中一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤(分子式是C5H4N5)中含有的碳原子的数目分别为0个、5个、5个,所以该核苷酸含有的碳原子数为0+5+5=10个.
(2)该核苷酸是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤核糖核苷酸(或核糖核苷酸).
(3)该核苷酸是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤形成的腺嘌呤核糖核苷酸(或核糖核苷酸),是构成RNA(或核糖核酸)的基本原料.
(4)图中为核糖核苷酸,若2号碳原子的羟基脱掉氧后,则成为脱氧核糖,核苷酸变成脱氧核苷酸,为构成DNA(主要的遗传物质)的基本单位,去掉的氧在图中的虚框所示.
(5)核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,其结构模式图为(其中①表示磷酸、②表示五碳糖、③表示含氮碱基).
故答案为:
(1)10
(2)腺嘌呤核糖核苷酸(或核糖核苷酸)
(3)RNA(或核糖核酸)
(4)
(5)
点评 本题结合生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA在构成上的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④ | C. | ④⑤ | D. | 只有④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种:染色体结构发生了变化 | |
B. | 基因重组:马和驴的遗传物质有本质区别 | |
C. | 生殖隔离:发生了突变 | |
D. | 生殖隔离:减数分裂过程中会紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜 | |
B. | 从生命系统的结构层次来看,“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次 | |
C. | “NDM-1超级细菌”的生命活动依赖其自身细胞结构 | |
D. | “NDM-1超级细菌”与人体细胞相比,在结构上的主要区别是没有染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量失Na+,会导致②④⑤的渗透压下降 | |
B. | ②、④、⑤三种液体的关系可表示为 | |
C. | 图中CO2 浓度最高的部位是② | |
D. | ②、④、⑤分别是组织液、淋巴和血浆,它们共同构成了体内细胞生活的液体环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞和真核细胞的细胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白质 | |
B. | 置于清水中的细胞体积都会变大,并最终涨破 | |
C. | 癌细胞的细胞膜上各成分会随细胞的代谢异常而发生改变 | |
D. | 同一生物体不同细胞,其细胞膜中蛋白质的种类和含量有所差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂、分化、凋亡的过程都是细胞基因选择性表达的结果 | |
B. | 细胞分化和细胞凋亡都对生物体的发育具有重要作用 | |
C. | 部分高度分化的细胞依然具有细胞分裂能力 | |
D. | 癌变细胞的遗传物质没有变化,只有RNA种类和数量改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高茎豌豆自然状态下繁殖,子代一般不出现性状分离 | |
B. | 高茎豌豆作母本进行人工授粉前,应在开花后及时取出雄蕊 | |
C. | 只有矮茎豌豆作母本、高茎豌豆作父本杂交时,子代同时出现矮茎和高茎 | |
D. | 测交所得子代中高茎:矮茎=1:1,与雌雄配子数相等有关 |
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