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    呼吸熵（RQ=放出的量／吸收的量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压（氧气浓度）与呼吸商的关系，实验结果如下图所示，以下叙述不正确的有

    A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

    B．b点有氧呼吸强度比a点时小

    C．为延长该器官的保存时间，最好将氧分压调至c点

    D．c点以后呼吸熵不随氧分压变化而变化

    D

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    科目：高中生物 来源：2014届辽宁铁岭第一高级中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（　　）

    A．b点有氧呼吸强度大于a点

    B．呼吸熵越大，细胞呼吸产生的CO2越多

    C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

    D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省聊城市五校高三上学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    呼吸熵（RQ=放出的CO2量╱吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（   ）

    A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

    B．b点有氧呼吸强度大于a点

    C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

    D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山东省高三上第一次测评生物试卷 题型：选择题

    如图是生物氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量，可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标）的关系。以下叙述正确的是  （   ）

    A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

    B．b点有氧呼吸强度大于a点

    C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点

    D．c点以后细胞呼吸强度不再随氧分压变化而变化

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年陕西省高三上学期第一次月考生物卷 题型：选择题

    呼吸熵（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压（氧气浓度）与呼吸熵的关系，实验结果如右图所示，以下叙述正确的是 （    ）

    A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱

    B．b点有氧呼吸强度比a点时大

    C．为延长该器官的保存时间，最好将氧分压调至c点

    D．c点以后呼吸熵随氧分压变化而变化

     

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    科目：高中生物 来源：2011届陕西省西安铁一中高三上学期第一次月考生物卷 题型：单选题

    呼吸熵（RQ=放出的CO2量／吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。某小组以某植物非绿色器官为材料，研究其氧化分解葡萄糖过程中氧分压（氧气浓度）与呼吸熵的关系，实验结果如右图所示，以下叙述正确的是 （    ）

    A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱
    B．b点有氧呼吸强度比a点时大
    C．为延长该器官的保存时间，最好将氧分压调至c点
    D．c点以后呼吸熵随氧分压变化而变化

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