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    9．苦马豆素（SW）是从灰苦马豆中分离出来而得名，被认为是“未来的肿瘤治疗药物”．以下是相关的实验研究过程及结果：
    ①将等量的小鼠肝癌Hepal-6细胞悬液，分别接种于若干支含等量培养液的培养瓶中．
    ②将培养瓶放于37℃、5%CO2培养箱中培养24h，静置、去除上清液；
    ③分别加入等量但含不同浓度SW的培养液，于37℃、5%CO2培养箱中继续培养；
    ④分别在24h、48h、72h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线（如图）．
    请回答：
    （1）处于间期的肝癌Hepal-6细胞，其分子水平的主要变化是DNA复制和有关蛋白质的合成．
    （2）③实验要设置对照组，对照组的处理方法应为不加SW处理，加等量培养液（或只加等量培养液）．步骤③中每个实验组设置5个培养瓶同时进行培养，计数后统计平均值，这是为了减小误差，使实验结果更可信．
    （3）分析图1中曲线可知，SW对肝癌Hepal-6细胞作用效果的特点是：
    ①SW浓度越高对细胞生长（存活）的抑制作用越强；
    ②SW作用时间越长对细胞生长（存活）的抑制作用越强．
    （4）将培养48h的培养液离心，去除上清液后经过一系列的处理及分析，得到下表结果：
    表：培养48h细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达量
    SW癌细胞数目凋亡细胞数目Bax蛋白Bcl-2蛋白
    2微克/ml++++++++++
    1微克/ml++++++++++
    0.5微克/ml++++++++++
    0微克/ml++++++++++
    注：“+”的数量表示相对值的多少
    据此推测，SW可能是通过诱发癌细胞来抑制肿瘤生长的凋亡，其原因可能是SW促进了癌细胞内Bax蛋白基因的表达．

    分析 分析曲线图：SW浓度越高，对细胞生长（存活）的抑制作用越强；SW作用时间越长，对细胞生长（存活）的抑制作用越强．
    分析表格：随着SW浓度的增加，癌变的细胞减少，凋亡的细胞增多，可以得出SW可以诱导细胞凋亡；同时，可以看出Bax蛋白随着SW浓度增加而增加，Bcl-2蛋白着SW浓度增加而减少．

    解答 解：（1）细胞分裂间期的特点是完成DNA的复制和蛋白质的合成．
    （2）空白对照，不加SW，多组测量为减小误差使实验结果更可信．
    （3）相同作用时间，不同SW浓度对小鼠肝癌Hepal-6细胞有抑制，且随着SW浓度增加，抑制作用增强；同一SW浓度，不同作用时间对对小鼠肝癌Hepal-6细胞有抑制，且随着SW作用时间增加，抑制作用增强．
    （4）由表1分析，随着SW浓度的增加，癌变的细胞减少，凋亡的细胞增多，可以得出SW可以诱导细胞凋亡，同时可以看出Bax蛋白随着SW浓度增加而增加，该基因表达的过程可以表示为Bax基因转录形成mRNA，mRNA翻译成Bax蛋白．
    故答案为：（1）DNA复制和有关蛋白质的合成
    （2）不加SW处理，加等量培养液（或只加等量培养液）  平均值   减小误差
    （3）①SW浓度越高  ②SW作用时间越长
    （4）凋亡  Bax蛋白

    点评 分析表格：随着SW浓度的增加，癌变的细胞减少，凋亡的细胞增多，可以得出SW可以诱导细胞凋亡；同时，可以看出Bax蛋白随着SW浓度增加而增加，Bcl-2蛋白着SW浓度增加而减少．
    分析曲线图：SW浓度越高，对细胞生长（存活）的抑制作用越强；SW作用时间越长，对细胞生长（存活）的抑制作用越强．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是某动物细胞分泌蛋白质的过程示意图．请根据图回答：
    （1）此细胞与高等植物根尖分生区细胞相比，一定不含有的细胞结构是细胞壁，该细胞中含有的双层膜结构有线粒体．核膜．
    （2）给此细胞注入放射性同位素标记氨基酸，检测各细胞器的放射性，则出现顺序依次是1、2、4（填数字序号），在这些细胞器中能发生碱基互补配对的是1．
    （3）如图过程中能说明生物膜具有一定流动性的证据是囊泡的形成，能为蛋白质的合成分泌提供能量的场所有线粒体和细胞质基质．
    （4）与6的细胞识别、免疫反应、信息传递有着密切关系的物质是糖蛋白，该物质分布于细胞膜的外表面．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：
    （1）在长方框内依次写出①、②所代表的物质名称．丙酮酸和水
    （2）有氧呼吸的主要场所是线粒体．
    （3）从图可知，有氧呼吸可分为三个阶段，其中产能最多的是第三阶段．
    （4）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是酒精 和二氧化碳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．研究表明：2009年世界恐慌的“甲型H1N1流感”的病原体是一种RNA病毒，下列有关病毒的叙述不正确的是（　　）
    A．病毒是由蛋白质和核酸分子构成的生物
    B．病毒是原核生物，含有核糖体
    C．根据病毒成分可知，人们可以通过高温等方法杀死它
    D．病毒必须活细胞寄生，所以是消费者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．⑤与⑥的基因型相同，mRNA的种类也相同
    B．③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合
    C．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
    D．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图所示．
    （1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是光强或光强与温度；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中
    的g点（填字母）．
    （2）e点与f点相比，e点时刻C3的合成速率减慢，与b点相比，a点形成的原因可能是a点时刻温度较低，呼吸速率减弱．
    （3）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动情况，获得以下数据．
    每隔20分钟记录一次刻度数据
    …24293234…
    该组实验数据是在B曲线的de或fg段获得的．
    （4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何简单的增加一组实验（作为对照组）？
    除遮光外其他条件与装置A相同．若在单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物的真正光合作用速率为M-N或M+?N?．
    （5）在图B中cd段，叶肉细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质．
    （6）在图B中g点所处的状态，叶绿体内ATP移动的方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据如图解，回答问题：
    （1）该图所示为三（多）肽化合物．
    （2）填写虚线框内结构的名称
    A．氨基
    B．肽键
    C．羧基．
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    （4）由X个氨基酸缩合成Y条肽链，这一过程中，脱去的水分子数和形成的肽键数目分别是X-Y个、X-Y个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．光照强度和二氧化碳为无关变量
    B．若虚线表示净产量，则在0～35℃的范围内，光合作用强度随着温度的升高逐渐增加
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    D．若虚线表示净产量，则某一温度下，叶绿体吸收的二氧化碳的数值等于两个曲线的纵坐标的值之和

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    在初级群落演替到成熟群落的过程中，下列叙述正确的是

    A．群落内有机物的积累速率越来越快

    B．群落内物种丰富度越来越大

    C．生态系统恢复力稳定性越来越高

    D．生态系统的能量循环越来越快

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