A、图中生理过程的能量最终来源于太阳能 |
B、2过程需多种酶参与,且需ATP供能 |
C、各种生物体(除病毒外)都能进行的过程是3 |
D、若用18O标记①过程中的H2O,那么在④过程的最终产物中,有可能检测到18O的物质只有CO2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔提出生物性状由基因决定 |
B、萨顿提出了基因就在染色体上的假说 |
C、格里菲斯的转化实验证明RNA是遗传物质 |
D、摩尔根用实验证明了基因位于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中的a表示促进,b表示抑制 |
B、图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用 |
C、赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成 |
D、控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作物“轮种”不仅能合理地利用各种矿质营养,还可避免某些害虫的大发生 |
B、以作物秸秆为燃料发电,可以做到对农作物中物质和能量的多级利用 |
C、充分利用各种生物固氮措施,尽量施用农家肥,减少化肥的施用 |
D、应用以虫治虫、以菌治虫的措施,尽量减少甚至不使用有害农药 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、tRNA种类不同 |
B、mRNA不同 |
C、细胞核DNA不同 |
D、同一密码子所决定的氨基酸不同 |
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