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    肾小管细胞主要利用细胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分．如下简要表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制．
    （1）储存水通道蛋白的囊泡最可能来自哪一种细胞器？
     
    ．
    （2）如图2所示，生物膜之间可相互转换，这是由于细胞膜具有
     
    的结构特点．
    （3）抗利尿激素作用于肾小管细胞，改变了细胞中某些酶的活性，从而
     
    ，最终促进了对水的重吸收．
    （4）某人因基因突变导致受体结构改变，不能接受抗利尿激素的调节，那么，此人的细胞外液渗透压较正常人
     
    （高/低）．
    考点：细胞器之间的协调配合,细胞膜的结构特点,体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：分析题图：图示表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制．抗利尿激素作用于肾小管细胞，改变了细胞中某些酶的活性，从而促进水通道蛋白的合成，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量，最终促进了对水的重吸收．
    解答： 解：（1）在动物细胞中，高尔基体与分泌物的分泌有关，因此储存水通道蛋白的囊泡最可能来自高尔基体．
    （2）由于细胞膜具有一定的流动性，因此生物膜之间可相互转换．
    （3）由图可知，抗利尿激素作用于肾小管细胞，改变了细胞中某些酶的活性，从而促进水通道蛋白的合成，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量，最终促进了对水的重吸收．
    （4）抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，当某人因基因突变导致受体结构改变，不能接受抗利尿激素的调节时，此人的细胞外液渗透压较正常人高．
    故答案为：
    （1）高尔基体
    （2）一定的流动性
    （3）促进水通道蛋白的合成，促进储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量
    （4）高
    点评：本题结合抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制图解，考查细胞器中其他器官的主要作用、细胞膜的结构特点、水平衡调节，要求考生识记细胞器中其他器官的主要作用；识记细胞膜的结构特点；识记水平衡调节的过程，能结合图中信息答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A、种子库中贮藏韵风干种子，不进行呼吸作用
    B、只有有氧呼吸可以产生二氧化碳
    C、高等植物既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，各个器官都可产生乳酸
    D、呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化．乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化．请分析回答：

    （1）甲图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是
     
    ．
    （2）甲图中植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的区段为
     
    （用字母表示），积累有机物最多的点是
     
    ．
    （3）乙图在B点时可能改变的条件是
     
    ．（至少答两点）
    （4）为了研究植物的呼吸作用，某同学设计了如图丙所示的装置，请你和该同学一起探究下列问题．
    a．实验开始时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是
     
    ．
    b．经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水
     
    （“左移”、“右移”或“不动”）．
    c．若利用该装置探究CO2是否为光合作用所必须的原料，需增加一个对照装置，并将广口瓶中的碳酸氢钠溶液换成
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组在泡菜制作过程中每隔3至4天测一次亚硝酸盐的量，结果如下表，请回答下列问题：
    （腌制过程中亚硝酸盐的含量变化mg/kg）
    腌制天数 1号坛 2号坛 3号坛
    封坛前 5 5 5
    3 15 10 7
    6 25 12 13
    9 30 15 17
    13 18 9 11
    17 7 4 5
    （1）该实验小组是用
     
    的方法大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量，配制提取泡菜中亚硝酸盐的提取剂的方法是：50g
     
    和50g
     
    溶解于100mL蒸馏水中，用盐酸调节pH值至
     
    ．
    （2）关于亚硝酸盐含量测定的原理描述正确的是
     
    ．
    A、重氮化→酸化→显色→比色         B、重氮化→酸化→比色→显色
    C、酸化→重氮化→显色→比色         D、酸化→重氮化→比色→显色
    （3）进行比色时，加完试剂后要静止15分钟后才能观察样品的颜色并比较，静止15分钟的原因是
     
    ．
    （4）发酵过程中，1、2、3号坛亚硝酸盐的含量都有一个上升和下降的过程，上升的原因是
     
    ．
    （5）1、2、3号坛封坛前亚硝酸盐的含量都是5mg/kg，但发酵过程中上升幅度有差异，造成这种差异的最主要的原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经．胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶．另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中．请根据下面实验回答问题．
    假设 实验过程 实验现象
    假设一：胰液的分泌只是由神经调节引起的．即进食后产生的胃酸（盐酸）刺激小肠神经，将兴奋传递给胰腺，促进胰液分泌． A．电刺激支配胰腺的神经 少量胰液液分泌
    B．把适量稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 大量分泌胰液
    C．直接将稀盐酸注入狗的血液内 不会引起胰液分泌
    D．切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从狗小肠的上端注入狗小肠腔内 大量分泌胰液
    假设二：在胃酸（盐酸）作用下，小肠粘膜产生的某种化学物质，进入血液，随血液循环输送到胰腺引起胰液分泌 A．剪取甲狗的小肠（短时间内有生物活性），刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，把浸出液中和过滤后注入乙狗的胰腺静脉血液中 大量分泌胰液
    B．对照实验
    （1）假设一的实验结果：胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与
     
    有关．
    （2）假设二的对照实验的处理方法是
     
    ，假设成立的实验现象是
     
    ．
    （3）假设二的A中盐酸的作用是
     
    ．
    （4）上述实验证明胰液的分泌过程是由
     
    调节完成的．
    （5）当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的体细胞中有23 对染色体，如果要保障一对夫妇的子女中有两个所有的基因完全相同，理论上计算，子女的数目至少应为多少（只考虑自由组合）（　　）
    A、223+1
    B、223
    C、246+1
    D、246

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下措施中，有利于保护生物多样性的是（　　）
    A、大量引进外来物种
    B、建立濒危物种的精子库、种子库
    C、禁止利用一切动植物资源
    D、把沼泽地改造成农田，种植多种农作物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析下列对“环境容量”的理解错误的是（　　）
    A、环境容量是指生态系统对人口的承载能力
    B、随着生产的发展，环境容量在不断加大
    C、人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容量
    D、生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然选择学说能够正确地解释（　　）
    A、生物种类的多样性和生物对环境的适应性
    B、生物都具有遗传和变异的特征
    C、生物具有严整的结构和生长现象
    D、生物具有应激性且能生殖和发育

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