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    1．下表是某运动员在一段时间内血液中所含乳酸浓度的变化情况．
    时间/分051015202530354045505560
    血液中乳酸浓度（mg/cm2）55540709080604035252320
    （1）若该运动员在非剧烈运动时血液中乳酸浓度是5mg/cm3，那么从表中可以看出，运动员的无氧呼吸从第15分钟时已经明显增强，第30分钟时血中乳酸浓度出现下降．
    （2）与赛前相比，运动员血液中某些激素的含量在比赛中会发生变化，例如胰高血糖素的含量会升高，它能促进肝糖元分解，非糖物质转变为葡萄糖；甲状腺激素的含量会升高．
    （3）当体内缺乏碘元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻，而人遭遇危险而情绪紧张时甲状腺激素的含量会增加，这是由于促甲状腺激素（填激素名称）的含量增加所致，这种生理过程是由神经和体液（激素）共同调节的；如果甲状腺激素的含量达到一定程度时对下丘脑及垂体分泌相应激素具有抑制作用，这是一种（负）反馈调节机制．

    分析 1、表中所示为血液中乳酸浓度随时间变化而变化的数据，根据表中数据可以看出，前10分钟血液中乳酸浓度都为非剧烈运动时血液中乳酸浓度5mg/cm3，第15分钟时乳酸含量升高，表明其进行无氧呼吸，第30分钟时血中乳酸浓度出现下降是因为体内的缓冲对发挥作用，乳酸为酸性，与之发生反应的为NaHCO3；运动员剧烈运动后甲状腺激素需大量合成用以提高新陈代谢，而甲状腺激素含量达到一定程度时，会通过负反馈调节降低下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．
    2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素（TSH）．TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．

    解答 解：（1）根据表中数据所示，第15分钟乳酸浓度升高，表示无氧呼吸此时明显增强；30分钟时血中乳酸浓度下降是因为体内的缓冲对发挥作用，乳酸为酸性，与之发生反应的为NaHCO3．
    （2）与赛前相比，运动员消耗能量较多，故血液中某些激素如胰高血糖素和甲状腺激素的含量在比赛中会发生变化，例如胰高血糖素的含量会升高，它能促进肝糖元分解，非糖物质转变为葡萄糖；甲状腺激素的含量会升高，以提高新陈代谢．
    （3）碘是合成甲状腺激素的原料，故当体内缺乏碘元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻，人遭遇危险而情绪紧张时甲状腺激素的含量会增加，这是由于促甲状腺激素的含量增加所致，这种生理过程是由神经和体液共同调节的；如果甲状腺激素的含量达到一定程度时对下丘脑及垂体分泌相应激素具有抑制作用，这是一种反馈调节机制．
    故答案为：
    （1）15      30
    （2）升高      肝糖元分解，非糖物质转变为葡萄糖     升高
    （3）碘      增加      促甲状腺激素     增加   　神经和体液（激素）    抑制  （负）反馈

    点评 本题考查内环境稳态，细胞呼吸等相关知识，意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．

    练习册系列答案
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    （1）图甲中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后MA小于Ma（填“大于”“小于”“等于”）．
    （2）图乙中，如果B，b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB 等于Mb（填“大于”“小于”“等于”）．
    （3）图乙中的1、3、5（填图中数字）相当于图甲中的半透膜．图乙过程中液泡吸水能力的变化是逐渐增大，最后不再变化．
    （4）若将图乙细胞制成临时装片，并用光学显微镜观察，不能（填“能”“不能”）观察到核仁．

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    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．有氧条件下的装置序号依次是：C→A→B；②B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替．
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②请预测结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1A向左移动B 不移动             只进行有氧呼吸
    2C  不移动   D向右移动只进行无氧呼吸
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