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肺炎双球菌感染老鼠的实验中,下列选项中错误的是(  )
A、注射无荚膜的R型菌后,老鼠存活,血中有活的R型菌
B、注射有荚膜的S型菌后,老鼠死亡,血中有活的S型菌
C、注射无荚膜的R型菌及热处理的S型菌后,老鼠死亡,血中只有活的R型菌
D、注射有荚膜的S型菌及热处理的R型菌后,老鼠死亡,血中只有活的S型菌
考点:肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).
由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
解答: 解:A、注射无荚膜的R型菌后,由于R型细菌无毒,所以老鼠存活,血中有活的R型菌,A正确;
B、注射S型菌后,能直接繁殖,并导致老鼠死亡,因此从小鼠体内能分离出活的S型细菌,B正确;
C、把加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内,S型菌体内的转化因子(DNA)能使R型菌转化为S型菌,导致老鼠死亡,所以从小鼠体内能分离出活的S型菌和R型菌,C错误;
D、由于S型细菌有毒性,所以注射S型菌后,小鼠死亡,并能从小鼠体内能分离出活的S型细菌,而注射的热处理的R型菌不能增殖,也不能转化,所以不能从小鼠体内能分离出活的R型细菌,D正确.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查肺炎双球菌转化实验,要求学生识记格里菲思体内转化实验的过程及实验结论,明确S型菌中存在某种转化因子能将R型菌转化为S型菌,再根据题干要求选出正确的答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为了减少某种昆虫对农作物的危害,人们引入了专门捕食这种昆虫的蜘蛛.如图表示对两个种群数量变化的调查结果,下列解释正确的是(  )
A、在Ⅰ时期,若针对害虫施以杀虫剂,将会更有利于蜘蛛数量的增长
B、在Ⅱ时期,害虫数量减少的主要原因是捕食者的存在
C、在Ⅲ时期,两个种群之间不存在相互作用
D、随着蜘蛛的进一步捕食,害虫数量最终会减少到零

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,下列对图示的分析不正确的是(  )
A、DNA聚合酶作用形成磷酸二酯键只发生在AB段
B、在BC段,细胞内染色体组数可为完整体细胞的
1
2
C、CD时由于两侧纺锤丝的作用力使着丝粒一分为二
D、DE段的每条染色体由一个DNA分子和组蛋白等组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体和染色质的叙述中,错误的是.
A、染色质是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
B、DNA可能存在于染色体上,也可能存在于其他场所,
C、蓝藻细胞在进行有丝分裂时不出现染色体
D、染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态

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科目:高中生物 来源: 题型:

对基因和染色体的关系认识不正确的是(  )
A、基因位于染色体上没有实验证据
B、基因在染色体上呈线性排列
C、基因和染色体在行为上具有一致性
D、一条染色体上有很多基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于减数分裂和受精作用的叙述中,不正确的是(  )
A、同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般是相同的
B、同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是相同的
C、一个卵细胞只能与一个精子结合,形成一个受精卵
D、受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据表格判断物种丰富度最大的是何处的植物群落?
 

植物种类地点A地点B地点C非生物因素地点A地点B地点C
359风速
蕨类植物758距地面1.5m的光强
灌木1842土壤湿度/%483515
松树020土壤的有机物/%6.53.82.5
落叶树1550 
土壤深度
cm
>300≈100<15 
 
土壤含氮量
mg?kg-1
 9.4 4.5 2.4

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科目:高中生物 来源: 题型:

2010年3月28日14时30分许,山西华晋焦煤有限责任公司王家岭煤矿发生透水事故,共有153人被困井下,经九天九夜的不懈努力,最终成功救出115名被困人员.下列有关说法错误的是(  )
A、长久被困,饮尿可补充部分电解质
B、血浆渗透压的大小不只与无机盐的含量有关
C、因为没有足够的食物,被困工人体内的产热量小于散热量
D、获救后在医院中输液可用0.9%的NaCl溶液和5%的葡萄糖溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是(  )
待测物质检测试剂预期显色结果
RNA甲基绿绿色
脂肪苏丹Ⅲ橘黄色
蔗糖斐林试剂砖红色
蛋白质双缩脲试剂紫色
A、④B、②④
C、①②④D、①②③④

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