控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等,且分别位于4对同源染色体上。已知基因型为aabbccdd的玉米高10 cm,基因型为AABBCCDD的玉米高26 cm。如果已知亲代玉米高10 cm和26 cm,则F1的株高及F2的表现型种类数分别是
| A．12 cm、6种 | B．18 cm、6种 |
| C．12 cm、9种 | D．18 cm、9种 |
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是果蝇细胞减数分裂示意图，其中说法正确的是
| A．图Ⅰ表示的细胞有8条染色体、4个染色体组 |
| B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合 |
| C．图Ⅲ的a、b、c、d细胞中遗传信息可能互不相同 |
| D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系如上图,其中b点代表实验前细胞液的浓度，且a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是( )
| A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输出入细胞 |
| B．蔗糖溶液浓度为a时，萝卜条细胞内外的水分无跨膜运输 |
| C．蔗糖溶液浓度大于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少 |
| D．蔗糖溶液浓度小于a点时，萝卜条细胞失水，质量将减少 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
2009年度诺贝尔化学奖授予英国科学家拉玛克里斯南、美国科学家斯泰茨、以色列科学家约纳什因，以表彰他们在核糖体结构和功能研究中的贡献，以下叙述正确的是（ ）
| A．所有生物都含有核糖体 |
| B．核糖体不含膜结构，因此不含有磷元素 |
| C．核糖体是细胞内水和ATP形成的重要场所之一 |
| D．核仁与核糖体的形成有关 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图中①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是
| A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构 |
| B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 |
| C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
| D．结构①和④都存在DNA |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na＋参与
| A．调节渗透压 | B．组成体内化合物 |
| C．维持正常pH | D．提供能量 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是
| A．淀粉酶溶液中加入强酸 |
| B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶 |
| C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 |
| D．淀粉酶经高温烘干制成粉剂 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平（其他条件不变），则a、b在叶绿体中含量的变化将会是
| A．a上升、b下降 | B．a、b都上升 |
| C．a、b都下降 | D．a下降、b上升 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法正确的是( )
| A．两种激素用量的比例影响实验结果 |
| B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果 |
| C．两种激素使用时的浓度影响实验结果 |
| D．以上说法全部正确 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
