Ⅰ.人类染色体异常会造成流产、痴呆等疾病。人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位如图甲所示,但易位后细胞内基因结构和种类未发生变化;后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现9号染色体的某一片断有三份),则表现为痴呆病患者,如果出现9号染色体“ 部分单体”(细胞中出现9号染色体的部分缺失),后代早期流产。乙图为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图,已知Ⅰ—2、Ⅱ—2为甲图所示染色体易位的携带者。
(1)个体Ⅰ-2的7或9号染色体上基因的 发生了改变。
(2)个体Ⅱ-2能够产生 种配子。
(3)写出个体Ⅲ-1的7和9号染色体组合 (用甲图中的字母表示)。
(4)早期流产导致胎儿不能成活。Ⅲ-3为7/9染色体易位携带者的概率是 。
(5)为防止生出患染色体异常遗传病的孩子,建议婚前进行 ,妊娠期间进行 。
Ⅱ.二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据:
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 89 | 0 | 242 | 81 |
请回答:
(6)结球甘蓝叶性状的遗传遵循 规律。
(7)表中组合①中紫色叶亲本基因型为 ,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为
科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津市高三第一次热身练生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响,数据见图,据图分析可以得出的初步结论是
A.干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响
B.干旱对玉米叶片中的生长素影响远远大于对脱落酸的影响
C.随着干旱时间延长,玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多
D.随着干旱时间延长,玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高密市高三4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上的基因)。据图判断下列叙述正确的是
A.甲图表示减数第一次分裂后期,染色体数目是此动物体细胞的两倍
B.乙图中A与a是一对等位基因,即表明该细胞正发生同源染色体分离
C.甲图所示细胞若发生2与3的片段交换,则此变异为染色体结构变异
D.丙图所示细胞分裂产生的子细胞是精细胞,并且遗传信息一定相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省南昌市高三二模突破冲刺生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)[生物——选修3现代生物科技专题]
下图表示“华恢1号”抗虫水稻主要培育流程,据图回答:
(1)限制性核酸内切酶的作用特点能够识别双链DNA分子_____________,并使特定部位的两个核苷酸之间的____________键断开。其作用结果是产生__________末端或_________末端。
(2)杀虫基因通过①~④,最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做_____________。
(3)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造。下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制酶作用位点),据图分析:
①人工改造质粒时,要使抗虫基因能成功表达,还应插入_____________。
②人工改造质粒时,用限制酶Ⅰ处理,其目的是:
第一,去除和破坏质粒上的_____________(基因),保证T-DNA进入水稻细胞后不会促
进细胞的分裂和生长;
第二,使质粒带有单一限制酶作用位点,有利于__________________________。
第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等。
③若用限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒。分别在含四环素或卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞,观察到的细胞生长情况是_______________________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省南昌市高三二模突破冲刺生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关同位素标记实验的说法,正确的有几项?( )
①科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中,发现放射性依次出现于:附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜
②卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2,并追踪检测其放射性,探明了暗反应的全过程
③赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中,采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开,再分别检测其放射性
④要证明DNA通过半保留的方式进行复制,可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后,再检测后代DNA放射性的强弱
A.O项 B.1项 C.2项 D.3项
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省姜堰市高三上学期第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
右图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)分漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为△h,此时S1和S2浓度大小关系为 。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上的差异是 。
(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。
实验材料:紫色洋葱。
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。
部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X 和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号) 。
②选两片洁净的载玻片, ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是 。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省姜堰市高三上学期第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:双选题
在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是
A.1、3、5号试管内都呈蓝色
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省姜堰市高三上学期第一次诊断性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是
A.细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制
B.细胞坏死,代谢停止;细胞癌变,自由水∕结合水比例提高,代谢增强
C.细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强
D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三下学期周日测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和______ ,在____中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率_____。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是______。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中______增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,______降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会_____光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测______叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是_____,则支持上述推测。
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