当先使用细胞分裂素,后使用生长素时,实验结果是。
A.有利于细胞分裂,但细胞不分化
B.细胞既分裂又分化
C.分化频率提高
D.有利于细胞分化,但不分裂
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是果蝇细胞减数分裂示意图,下列说法正确的是
A.图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B.①过程可能发生同源染色体的自由组合和交叉互换
C.图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个极体
D.若a细胞内有5条染色体,一定是过程② 出现异常
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省湛江市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(16分)(1)酒后严禁驾车,原因是酒精会麻痹神经中枢中的 ,使人体失去平衡,反应灵敏度降低。神经细胞兴奋状态时,细胞膜内外的电位表现为 。兴奋传递到突触小体时所发生的信号变化是 。
(2)下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一有效强刺激,则能测到电位变化的位置是 。
A.a和b处 B.a,b和c处
C.b,c,d和e处 D.a,b,c,d和e处
(3)以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图,abcd各代表激素。
①当受到寒冷刺激时, (填字母)的分泌均会增加,b激素的名称是 。
②大量失水后d的分泌增多, 对水的重吸收增强。
③体温和水盐平衡的维持都是 的结果。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省郑州市毕业班第二次质量预测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物激素调节的叙述,错误的是
A、植物顶端优势的形成是由于侧芽附近的生长素浓度过高和侧芽对生长素较为敏感造成的
B、乙烯具有促进果实形成和成熟的作用
C、脱落酸能够促进果实的衰老和脱落
D、适宜浓度的赤霉素能够促进细胞伸长,使植株增高
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二下学期月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(32分)生活中有许多微生物技术的应用,请分析回答:
(1)在腐乳的制作过程中,有多种微生物参与了豆腐的发酵,其中起主要作用的是 。红色因加入 了而呈深红色,味厚醇香。
(2)在腐乳制作时,要加盐腌制,其目的是 。要制作出色香味俱全的腐乳,关键在于 的配制。
(3)泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是 ,还有少量的亚硝酸。对亚硝酸盐的定量测定可以用 法,因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺偶联成 色化合物。样品测定时,还要取等量水进行同样的测定,目的是_____________。
(4)在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时,要留出大约 的空间。制作过程需严格控制温度,其中果醋制作的温度是 。
(5)食醋可用大米为原料经三步发酵来制作:
第一步:大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶,将原料中的淀粉分解成葡萄糖。
第二步:用 菌将葡萄糖转化成乙醇,可以通过________ (试剂)检测,发酵过程中,发酵瓶不应完全密闭的主要原是 。
第三步:用 菌将乙醇转化成乙酸,这一过程 氧气。醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应式 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二下学期月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
毛霉的代谢类型是
A.自养需氧型 B.异养需氧型
C.异养厌氧型 D.异养兼性厌氧型
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示效应T细胞通过细胞膜表面糖蛋白FasL(死亡因子)与癌细胞膜表面的糖蛋白Fas(死亡因子受体)结合,诱导癌细胞凋亡的过程,相关叙述错误的是
A.该过程体现细胞膜进行信息交流的功能
B.该过程体现免疫系统的监控和清除功能
C.该过程属于人体第三道防线中的细胞免疫
D.癌细胞Fas基因表达增强时可逃脱免疫系统监控
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于科学家的科研方法及其研究结果的叙述错误的是
A.萨顿利用“类比推理”方法提出基因在染色体上的假说
B.摩尔根利用“假说—演绎”方法证明了基因在染色体上
C.沃森克里克利用“建构模型”方法提出DNA双螺旋结构
D.格里菲斯通过“肺炎双球菌实验”证明DNA是遗传物质
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组中属于相对性状的是( )
A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒和圆粒
C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和鼠的褐毛
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