A、乙和丙 | B、乙 |
C、丙 | D、乙和丙都不是 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用果胶酶提高水果的出汁率 |
B、滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解 |
C、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 |
D、利用水浴加热加快过氧化氢的分解速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞3和细胞4之间的信息传递是通过递质来完成的 |
B、信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的速度快 |
C、若细胞1为下丘脑中的分泌细胞,其分泌物能直接作用于细胞2,则细胞2最可能是甲状腺细胞 |
D、人体对寒冷的反应与乙调节过程有关,也可能与甲调节过程有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、氧气的量多于B处 |
B、氧气的量与B处相等 |
C、没有CO2和O2 |
D、CO2的量多于B处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
土壤含水量 | 净光合速率 | 气孔导度 |
10.3 | 7.4 | 0.116 |
12.0 | 16.8 | 0.269 |
15.2 | 17.1 | 0.378 |
18.4 | 22.9 | 0.441 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素,儿童常吃催熟的水果会引起性早熟 |
B、用一定浓度的生长素或秋水仙素可培育无子果实 |
C、2,4D可作为双子叶植物杂草的除草剂,脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 |
D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
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