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刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,尾有直尾B和卷尾b两种类型,B和b位于常染色体上.在一封闭饲养繁殖环境中,科研人员偶然发现一只无刺雄鼠,并终身保留无刺状态.科研人员为了研究无刺小鼠的遗传特性,让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性.
(1)该雄鼠无刺的原因最可能是由于
 
造成的.无刺是
 
性性状,该基因位于
 
染色体上.
(2)若一直尾雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个Bbb的精子,这四个精子中染色体数目依次为
 
,这些精子与卵细胞结合后,会引起后代发生变异,这种变异属于
 
考点:基因突变的特征,染色体数目的变异
专题:
分析:根据题干分析,在一个封闭饲养的刺毛鼠繁殖群体中,偶然发现一只无刺雄鼠,全身无棘毛,并终身保留无刺状态,说明无刺性状是该雄鼠无刺的原因是种群中基因突变造成;种群中常见种为刺毛鼠,出现无刺性状最可能是基因隐性突变的结果;让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,且F2中无刺小鼠全为雄性的,雌性的有刺、无刺性状都有,说明无刺性状是隐性性状,表现出与性别相关连,故该基因位于X染色体上.
解答: 解:(1)在一个封闭饲养的刺毛鼠繁殖群体中,偶然发现一只无刺雄鼠,全身无棘毛,并终身保留无刺状态,说明无刺性状是该雄鼠无刺的原因是种群中基因突变造成;让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性.说明无刺性状是隐性性状,F2中无刺小鼠全为雄性的,雌性的有刺、无刺性状都有,表现出与性别相关连,故该基因位于X染色体上.
(2)一直尾雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个Bbb的精子,说明亲本的基因型为Bb,正常产生的精子中染色体组成为8条.现产生一个Bbb的精子,Bb出现在同一个精子中,则减数第一次过程中同源染色体没有分离,则一个次级精母细胞(Bb)中含有9条染色体,另外一个次级精母细胞中含有7条染色体;接着次级精母细胞(Bb)在减数第二次分裂过程bb出现在同一个精子中,说明其中一个着丝点分裂后没有分离,则一个精子含有10条染色体,另外一个含有8条染色体;而含有7条染色体的次级精母细胞形成的精子都含7条染色体.精子与卵细胞结合后,会引起后代发生变异,属于染色体(数目)变异.
故答案为:
(1)基因突变   隐  X    
(2)10、8、7、7   染色体(数目)变异
点评:本题考查基因突变、伴性遗传、减数分裂和染色体变异等相关知识,非常抽象,需要耐心分析.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

能明显、全面体现甲状腺激素的三个方面功能的研究实验是(  )
A、用含有甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪
B、用手术摘除成年狗的甲状腺
C、用手术摘除小狗的甲状腺
D、切除蝌蚪的甲状腺

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内某激素的分泌及作用机制(图中数字代表物质,字母代表生理过程),请据图分析回答:

(1)寒冷环境中,甲分泌的
 
激素增多,作用于乙,导致甲状腺分泌的激素①增多,此时激素①的生理作用主要是
 

(2)若人体内的激素①增多,进行负反馈调节的过程是
 

(3)激素①进入细胞内可通过影响基因的表达过程而调节生命活动,图中的过程e、f分别表示
 

(4)③进入细胞质时穿越了
 
层生物膜结构.若在③上同时结合多个核糖体,则经过f过程得到的④是否相同?
 

(5)若②中的某个碱基对改变了,则④的结构和功能是否改变?
 
.理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知甲、乙、丙3种类型的病毒,它们的遗传信息的传递方向如图所示(注:乙图中单螺旋线均表示RNA),根据图回答下列问题:

(1)图中4、6表示的过程叫
 
;此过程有
 
酶的作用;
(2)图中7表示的过程叫
 
;此过程有
 
酶的作用.
(3)这两个现象的发现,其意义是对中心法则的补充,请写出中心法则完整过程:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为某家族的遗传系谱图.甲、乙两种病的基因分别用A或a、B或b表示,其中至少有一种为伴X染色体遗传病.

(1)乙病的遗传方式为
 
.I1 的基因型是
 

(2)I2产生卵细胞的基因组成是
 
;若I1 和I2再生一个正常孩子的几率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.
(1)图中曲线
 
说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻.当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群已不宜采取
 
保护的措施.
(2)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会
 
.处于该营养级物种的种间关系是
 

(3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的
 
功能.
(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况.16世纪以来,世界人口表现为“J”型增长,因此需控制“J”型增长方程式中
 
参数,以实现人口和野生动物资源的协调发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关动植物生命活动调节的问题:

(1)图为动物生命活动调节的示意图,甲、乙、丙代表内分泌器官或组织,请分析回答:
①如果A、B两种物质之间存在拮抗作用,则甲结构最可能是
 
;物质A的调节作用在肝脏中主要表现为
 

②下丘脑通过a-b结构将兴奋以
 
方式传导到结构甲,其中兴奋部位的膜内外电荷分布情况为
 

③若丙代表甲状腺,持续添加物质E饲喂正常动物,则该动物物质D的分泌量的变化是
 

(2)将刚刚萌发的黄瓜种子先在2种溶液中浸泡24小时,然后种植.统计植株上雌花与雄花的平均数及比值见表结果.表中并未体现出乙烯利应有的作用,有人认为是浓度不适宜引起的.请参照上面的实验过程,完成“寻找乙烯利对黄瓜花的性别比产生影响的最适浓度”的探究实验.(假定最适浓度在100~300毫克/升之间).
处理 雄花平均数 雌花平均数 比值(雄花:雌花)
清水(对照) 21.1 3.8 5.6
乙烯利(1000毫克/升) 19.6 3.7 5.3
(注:乙烯利是有机化合物,纯品为白色针状结晶体,溶于水,对植物的作用相当于乙烯)
材料用具:萌发的黄瓜种子若干、乙烯利晶体、清水等.
方法步骤:①选出饱满且萌发状态相同的黄瓜种子,平均分成五组,编号A.B、C、D、E.
 

 

④连续观察6周,记录并统计相关数据.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族甲(相关基因为B、b)、乙(相关基因为D、d)两种单基因遗传病的系谱图,两对基因独立遗传,其中Ⅱ-1携带乙病致病基因无甲病致病基因.请回答:

(1)甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅰ-2的基因型为
 
,Ⅲ-1和Ⅲ-6基因型相同的概率为
 

(3)调查发现,人群中患乙病的概率为
1
10000
.若Ⅲ-3与一位不患乙病的女性结婚生育一个儿子,该儿子患乙病的概率为
 

(4)若Ⅲ-2与Ⅲ-4婚配,生下一个两病兼患女儿的概率为
 
;后代不携带乙病基因的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现正常的夫妇,生下了一个患血友病的XXY孩子(h为血友病基因).形成该个体的异常配子最可能是下列哪个细胞(只考虑性染色体及其上相应基因)(  )
A、
B、
C、
D、

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