A. | 有丝分裂 | B. | 无丝分裂 | C. | 减数第一次分裂 | D. | 减数第二次分裂 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:
(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;
(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;
(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;
(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、有丝分裂过程中始终存在同源染色体,A错误;
B、无丝分裂过程中没有纺锤体的形成和染色体的变化,所以始终存在同源染色体,B错误;
C、减数第一次分裂过程中有同源染色体的联会和分离,C错误;
D、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此减数第二次分裂过程中,细胞内不含同源染色体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断同源染色体和姐妹染色单体存在的时期,再根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎干细胞具有发育的全能性,可从早期胚胎中分离获取 | |
B. | 受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来的胚胎 | |
C. | 对桑椹胚或囊胚进行分割处理,可培育基因型相同的两个新个体 | |
D. | 卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,但胚胎的总体积并不增加或略有缩小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 胎儿手的发育过程中,指间的细胞自动死亡 | |
B. | 蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失 | |
C. | 乙肝病毒感染导致部分肝细胞死亡 | |
D. | 外部创伤引起细胞死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物理致癌因子 | B. | 化学致癌因子 | C. | 病毒致癌因子 | D. | 原癌基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a 种群与 b 种群为捕食关系,a 种群依赖于 b 种群 | |
B. | a 种群与 b 种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 | |
C. | a 种群为“S”型增长,其增长受本身密度制约 | |
D. | b 种群为“J”型增长,始终受到 a 种群的制约 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光合作用 驯化温度 最适温度(℃) 种群原生长地 | 高温 (昼32℃/夜21℃) | 中温 (昼21℃/夜10℃) | 低温 (昼12℃/夜4℃) |
加州(高山) | 28 | 21.5 | 17 |
阿拉斯加(北极) | 21 | 20.5 | 20 |
A. | 光合作用的最适温度是本实验的自变量 | |
B. | 驯化植物光合作用的最适温度发生了变化 | |
C. | 不同地区的肾叶山寥具有不同的驯化潜能 | |
D. | 植物体内的酶系统可能发生适应性改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体、核糖体、溶酶体等在其活动中都可以产生水 | |
B. | 具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA | |
C. | 核糖体、质粒、酶等结构或物质中都肯定有核糖参与组成 | |
D. | 等质量的淀粉和脂肪分别同时燃烧,淀粉的耗氧量低于脂肪 |
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