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根据生态系统的结构和功能,下列叙述中正确的是(  )
A、营养级越高的生物所获得的能量也越多
B、水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象
C、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,能量可循环流动
D、在我国西部大开发中应采用“退耕还草”的措施
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:本题主要考查生态系统的结构和功能.
1、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构.生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量.营养结构指食物链和食物网.
2、能量流动特点:①单向流动:生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向下一个营养级,不能逆向流动,也不能循环流动.②逐级递减:能量在沿食物链流动的过程中,逐级减少,能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.
3、碳循环:碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在,并通过生物链在生物群落中传递;碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行.
解答: 解:A、根据能量流动逐级递减的特点,营养级越高的生物所获得的能量也越少,A错误;
B、水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链短的鱼类为养殖对象,B错误;
C、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,物质可循环利用,能量不能循环,C错误;
D、在我国西部大开发中应采用“退耕还草”的措施,保护我们的生态环境,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力.生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力.生态系统自我调节能力的.基础是负反馈.物种数目越多,营养结构越复杂,自我调节能力越大.提高生态系统稳定性的措施:在草原上适当栽种防护林,可以有效地防止风沙的侵蚀,提高草原生态系统的稳定性.再比如避免对森林过量砍伐,控制污染物的排放等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关计算中,不正确的是(  )
A、用32P标记的噬菌体在不含放射性的大肠杆菌内增殖3代,具放射性的噬菌体占总数为
1
4
B、某DNA片段有300个碱基对,其中一条链上A+T比例为40%,则复制三次该DNA片段时,总共需要720个胞嘧啶脱氧核苷酸
C、某蛋白质分子中含有120个氨基酸,则控制合成该蛋白质的基因中至少有720个碱基
D、用15N标记的精原细胞(含8条染色体)在含14N的培养基中培养,减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期含15N的染色体数分别是8和8

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科目:高中生物 来源: 题型:

世界卫生组织发表的《世界癌症报告》报道,根据目前的癌症发病趋势,到2020年全世界癌症发病率将比现在增加50%,全球每年新增癌症患者1500万人.癌症严重影响着人们的健康,下列关于癌症的叙述,不正确的是(  )
A、癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
B、癌细胞易分散和转移,手术治疗成功后,仍有复发的可能
C、目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增殖,化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期
D、抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关某油料作物种子在成熟和萌发过程中物质相对含量和代谢活动变化的说法错误的是(  )
A、成熟种子干物质量增加,自由水含量减少,呼吸速率降低
B、种子成熟过程中,糖类不断转化成脂肪,导致脂肪含量的增加
C、种子萌发过程中,脂肪氧化分解释放能量导致种子干重下降
D、萌发种子鲜重增加,结合水/自由水的比例增加,细胞代谢变得活跃

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~④表示某细胞内部分细胞器.下列叙述,正确的是(  )
A、此细胞只能是动物细胞
B、结构③不能分解葡萄糖
C、①的分泌小泡就是溶酶体
D、结构②和④都只有一层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲、乙、丙三图分别表示某种生物的三个正在进行分裂的细胞.据图回答:

(1)甲图表示
 
分裂
 
 期,其母细胞原有
 
条染色体,分裂后子细胞是
 

(2)乙图表示
 
 分裂
 
 期,其母细胞原有
 
条染色体,分裂后子细胞是
 

(3)丙图表示
 
分裂
 
 期,其母细胞原有
 
 对同源染色体,分裂后子细胞有
 
条染色体,
 
个DNA,
 
条染色单体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-l).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇 (2n=8)中,点状染色体 (4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,常用来进行遗传学研究.分析回答:
(1)从变异类型看,单体属于
 
.若要研究果蝇的基因组,则需测定
 
条染色体上的碱基序列.
(2)果蝇单体的一个处于有丝分裂中期的细胞,其核中含有
 
条脱氧核苷酸链,
 
对同源染色体.
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,Fl自由交配得F2,子代的表现型及比例如下表,据表中信息可推断显性性状是
 

短肢 正常肢
F1 0 85
F2 79 245
非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交,后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇(不考虑基因突变),欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上.实验步骤如下:
①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现并记录.
实验结果预测及结论:
若子代果蝇
 
,则说明短肢基因位于4号染色体上;
若子代果蝇
 
,则说明短肢基因不位于4号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所给图A~E,回答下列问题.

(1)图A所示遗传信息传递的全过程成为
 
,图B生理过程与图A中相对应序号是
 
,图C生理过程与图A中相对应序号是
 
,图D生理过程与图A中相对应序号是
 

(2)看图回答(有关空格可用图B、C、D中所示符号填写),上述图示中,图
 
(填图序号)含有DNA分子,图中用
 
表示脱氧核苷酸长链.
(3)能完成图A中③④的生物是
 

(4)图D过程不
 
可能发生在
 
中.
A.神经元细胞  B.肝细胞  C.心肌细胞  D.人成熟的红细胞
(5)图E是
 
,在生物细胞中共有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某种生物中提取的一个核酸分子,经分析A占a%,G占b%,且a+b=50%,C占20%,腺嘌呤共150个,鸟嘌呤共225个,则该生物肯定不是(  )
A、蓝细菌
B、T2噬菌体
C、酵母菌
D、流感病毒

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