A、甲硫氨酸和缬氨酸可能对应多种密码子 |
B、起始密码子是核糖体进行翻译的起点 |
C、转录生成的mRNA可能进行加工修饰 |
D、翻译生成的多肽链可能进行加工修饰 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞吸水可以有自由扩散和协助扩散两种方式 |
B、真核细胞有丝分裂所需要的ATP不仅来自线粒体 |
C、细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构 |
D、质壁分离过程中水分子外流导致细胞内渗透压升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程的育种原理是基因突变,定向产生新基因 | ||
B、过程②③④的育种原理是基因重组,基因型aaB_的类型经④后,子代中aaBB所占比例是
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C、⑤和⑦过程是用秋水仙素处理萌发的种子 | ||
D、②过程是将优良基因集中于同一生物体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尿素与肽酶的作用结果相似 |
B、氨基酸数量会影响蛋白质的空间结构 |
C、蛋白质在尿素中的溶解度低 |
D、双缩脲试剂可以鉴定该反应是否完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①、②反应过程分别表示能量的释放利用和储存过程 |
B、所有生物体内的②过程所需要的能量都来自呼吸作用 |
C、叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动 |
D、①反应中的“能量”一般不能用于推动②反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
B、过程②取的花药培养而成的单倍体无法表现细胞全能性 |
C、过程③利用到了植物组织培养技术 |
D、图中④筛选过程可改变抗病基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在农药的作用下,害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点 |
B、E点是生物防治,A、B、C、D点是药物防治 |
C、害虫的种群年龄结构为衰退型 |
D、食物的短缺降低了害虫的存活率 |
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