分析 解答本题应掌握:光合作用光反应和暗反应具体过程,实验设计的对照原则和单一变量原则;光合作用光反应在类囊体薄膜上进行,包括了水的光解和ATP的合成,两个过程,暗反应在叶绿体基质中进行,包括了二氧化碳的固定和三碳化合物的还原,合成有机物的过程;
据图分析:(1)从图可以看出,随去除棉铃的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降;(2)根据图可以看出,光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低.
解答 解:(1)a、据图分析,图中去棉铃百分率分为0、20、40、60 80和100,所以该实验共分为6组.
b、将每组的植株按不同的比例去棉铃,维持原来的种植条件.
c、通过测定并计算二氧化碳的固定速率,绘制坐标图.
(2)据图分析,随着去除棉铃百分率的提高,二氧化碳的固定速率不断降低.
(3)实验结论为:光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低.
(4)据图分析,对照组没有去除棉铃即去除棉铃的百分率为0,此时植物二氧化碳固定速率为28.二氧化碳的固定场所在叶绿体基质.突然降低CO2浓度,短时间内C3化合物固定减少,短时间内其去路不变,含量将减少.三碳化合物还原时所需要的[H]和ATP来自于光反应,光反应中的色素分布于叶绿体类囊体薄膜上.
(5)光合作用的总反应式为CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2.
故答案为;
(1)a、6
b、去除棉铃
c、二氧化碳的固定速率
(2)不断降低
(3)光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低
(4)28 叶绿体基质 减少[H]和ATP 叶绿体的类囊体薄膜上
(5)CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光}$(CH2O)+O2
点评 本题难度适中,考查光合作用的过程以及影响光合作用因素的探究等相关知识,意在考查考生识记能力、识图能力、分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散;极性运输 | B. | 主动运输;极性运输 | ||
C. | 主动运输;非极性运输 | D. | 渗透作用;非极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA分子上含有多个基因 | |
B. | 都能复制、分离和传递,且三者行为一致 | |
C. | 三者都是生物细胞的遗传物质 | |
D. | 生物的传种接代中,DNA的行为决定着染色体和基因的行为 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某动物体细胞有丝分裂后期有40条染色体。在正常情况下,其初级精母细胞、次级精母细胞和精子中的核DNA分子数依次是
A.20、10、5 B.40、20、10 C.20、10、10 D.40、20、20
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一个生物群落中甲乙两个种群的增长速率随时间变化曲线,有关叙述正确的是( )
A.若乙种群为害虫,则在t4时防治效果最佳
B.t1—t2时间内,甲种群出生率小于死亡率
C.t4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大
D.t3—t6时间内甲乙两种群的年龄组成不同
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