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    如图表示生物体内四种有机物的组成，依据主要功能分是回答：
    （1）物质C为
     
    ；连接两个C的化学键为
     
     （写出化学式）．
    （2）物质D的基本元素组成是
     
    ；SARS病毒体内物质H彻底水解后，产生的五碳糖是
     
    ．
    （3）小麦种子细胞中，物质E是指
     
    ．动物和人的细胞中物质E是指
     

    （4）F是指
     
    ，它除了储能外，在动物体中还有
     
    作用和保护内脏器官，缓冲、减压的作用．相同质量的E和F彻底氧化分解，产能较多的是
     
    （填字母）．
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,核酸的基本组成单位,糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是糖类、蛋白质、脂肪、核酸的组成元素、基本单位和功能，图中，E是作为能源物质的有机大分子，为淀粉或糖原，A是基本组成单位葡萄糖；F是储能物质，为脂肪，B是脂肪的组成单位，甘油和脂肪酸；G是结构物质，为蛋白质，C是蛋白质的基本组成单位氨基酸；H是遗传物质，因此是核酸，D是核酸的基本组成单位核苷酸．
    解答： 解：（1）C是蛋白质的基本组成单位氨基酸，连接氨基酸之间的化学键是肽键，结构是-CO-NH-．
    （2）D是核苷酸，基本组成元素是C、H、O、N、P；SARS病毒是RNA病毒，RNA中的五碳糖是核糖．
    （3）小麦种子细胞中作为能源物质的多糖是淀粉，动物和人的细胞中作为能源物质的多糖是糖原．
    （4）脂肪的功能是：是细胞良好的能源物质，在动物体中还有保温作用和保护内脏器官，缓冲、减压的作用；与糖类相比，脂肪中H的含量相对较高，因此氧化分解时产生的能量多．
    故答案为：
    （1）氨基酸-CO-NH-
    （2）C、H、O、N、P   核糖
    （3）淀粉    糖原
    （4）脂肪   保温    F
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并利用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是生命活动主要承担者，如图为某些蛋白质在细胞内合成的示意图，请回答：

    （1）若物质a为分泌蛋白，它是在细胞的
     
    上合成的，合成后还需经过结构
     
    （填图中序号）的加工、运输和分拣形成小囊泡，并最终以
     
    的方式分泌到细胞外．
    （2）若该分泌蛋白为人体激素，可随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体结合，进而影响细胞的代谢．这一过程体现了7的
     
    功能．
    （3若该细胞为浆细胞，通过与骨髓瘤细胞融合后培养可产生
     
    ，用于疾病的诊断与治疗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是麦芽糖酶活性受温度影响的曲线，图2是在麦芽糖含量一定、最适温度和pH时，麦芽糖分解产生的葡萄糖量随时间的变化曲线．下列叙述正确的是（　　）
    A、温度为a和d时，麦芽糖酶失活
    B、温度为c时，e点不变，f点右移
    C、温度为d时，e点为0
    D、若温度由d下降到c时，e点不变，f点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中初级消费者的能量流动图解，图中a代表初级消费者的摄入量，a、b、c、d、e、f、g、h分别表示能量值，下列说法正确的是（　　）
    A、初级消费者与消次级费者间的能量传递效率为g/b×100%
    B、c、f、h的能量都流入分解者
    C、c部分的能量属于该初级消费者的同化量
    D、d部分的能量多余e部分的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请你解读与酶有关的图示、曲线：

    （1）图1和图2是与酶的特性相关的图示．请据图回答：图1和图2分别说明酶具有什么特性？
     
    、（2）图3和图4是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线．请据图回答：图3中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是
     
    ．从图4可以得出的结论是：在底物足量条件下，
     
    ．
    （3）为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：
    材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等．
    ①实验步骤：
    a．如图5所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入1mL蒸馏水，向2号试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸溶液，向3号试管内加入1mL
     
    ，并振荡试管．
    b．向1号、2号、3号试管内各滴入2滴
     
    ．
    c．仔细观察各试管内
     
    （现象），并记录．
    ②实验结果：
     
    ．
    ③实验结论：pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高，而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低．
    ④除pH外，还有其它环境因素会影响过氧化氢酶的活性，请你就此提出相关研究课题（只要求写出课题名称）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（　　）
    A、“桑基鱼塘”可提高对能量的利用率
    B、流经人工鱼塘的能量往往大于生产者所固定的太阳能
    C、“桑基鱼塘”实现对能量的循环利用
    D、生物圈是一个在物质上自给自足的系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题．
    （1）如果该植物细胞取自一朵红色花瓣，则决定其红色的花青素存在于哪个标号所示的结构中？
     
    ．
    （2）经测定，该细胞的细胞液中所含物质的浓度为0.2mol/L．若将该细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，片刻后将发现有
     
    现象．
    （3）标号2的结构的特点是具有一定的流动性，如果降低温度，流动性将
     
    ．
    （4）在该细胞中，不具膜结构的细胞器是
     
    （填标号），如果在该细胞器上合成的物质由50个氨基酸缩合而成，则在该细胞器上将会有
     
    个水分子生成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的二氧化碳条件下培养，经过一段时间后停止光照，发现绿藻体内三碳酸的含量明显上升．这是由于（　　）
    A、光反应仍然进行，形成NADPH和ATP
    B、光反应仍然进行，不能形成NADPH和ATP
    C、碳反应中二氧化碳的固定仍然进行，但三碳酸的还原受阻
    D、碳反应停止进行，无法进行二氧化碳的固定和三碳酸的还原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分子从
     
    转变为
     
    状态所需要的能量称为
     
    ．同
     
    相比，
     
    降低活化能的效果更显著，因而
     
    更高．

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