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?如图是某生态系统物质和能量流向示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、X1过程主要是绿色植物的光合作用
B、X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等
C、当该生态系统处于相对稳定状态时X2过程的能量值约为X1过程能量值的10%~20%
D、X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
考点:生态系统的功能
专题:
分析:生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.能量流动特点为单向,逐级递减,传递率10%~20%.碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的.碳在生物群落中,以含碳有机物形式存在.大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落.生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中.
解答: 解:A、X1过程为光合作用,多数植物的光合作用在叶绿体中完成,少数生物(如蓝藻)没有叶绿体也可完成光合作用,A正确;
B、X1过程吸收的CO2总量应大于Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量,B错误;
C、能量沿食物链传递的效率一般为10%~20%,所以当该生态系统处于相对稳定状态时X2过程的能量值约为X1过程能量值的10%~20%,C正确;
D、生产者、消费者体内的有机物除了被分解者分解外,还有一部分用于自身生命活动,转化为其他物质,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查生态系统的物质循环和能量流动,意在考查学生的识图能力;理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞工程的叙述,正确的是(  )
A、生根培养基中生长素的含量应少于细胞分裂素
B、动物细胞培养液中需添加胰蛋白酶和胶原蛋白酶
C、单一抗体检测能筛选出产生所需抗体的杂交瘤细胞
D、用酒精对植物组织培养的材料表面消毒需要长时间浸润

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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为生物实验结果观察的重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中正确是(  )
A、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡内的色素发生了渗透
B、在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现红色,于是滴1~2滴50%酒精洗去浮色
C、让一束白光穿过叶绿体色素提取液,再经三棱镜对光进行色散,光谱的颜色明显减弱的是绿光
D、在纸层析法分离叶绿体色素的结果中,蓝绿色色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关质壁分离与复原实验的叙述,正确的是(  )
A、选择紫色洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料,便于观察质壁分离现象
B、加盖玻片时,应避免产生气泡,否则会影响观察
C、撕取洋葱表皮时,若带有叶肉细胞,会使细胞重叠而影响实验效果
D、植物细胞质壁分离的内因是细胞壁无伸缩性,而原生质层有伸缩性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某流速缓慢的河段,因A、B、C排污口不断排放氮、磷、有害物质a等污染物,使河段水体污染逐渐加重,1、2、3、4表示不同的调查段.图乙表示该河段中3号调查段各营养级的部分生物种类受污染的情况.
请回答:
(1)受污河段中,若生态系统能够恢复稳态,恢复速度最快的是
 
号调查段.随污染的加重,将造成下游的水体
 

(2)图乙包含的食物链属于
 
食物链,由于
 
作用导致生物体内物质a含量沿食物链逐级增加.
(3)在4号调查段,若水生植食动物营养级中的浮游动物大量繁殖,造成数量剧增,此时水生植物和浮游动物之间可能会呈现上宽下窄的
 
;若水生植食动物营养级中的鱼类出现大量死亡,将引发生态系统的
 
调节.
(4)对该河流进行治理,你认为可以采取的治理措施有
 
(写出2项).

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠睾丸中存在间质细胞和实质细胞,实质细胞就是精原细胞,间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞.科学家用显微镜观察从睾丸中所取的部分组织.下列有关说法正确的是(  )
A、实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同
B、间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞
C、观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体
D、显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞进行增殖时可观察到的几个时期,用L~P表示.下面叙述正确的是(  )
A、L期有8条染色体
B、P期紧接在L期之后
C、P期与M期细胞内核DNA数相等
D、P期有8条染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类的叙述,正确的是(  )
A、乳糖、果糖都可以被消化道直接吸收
B、核糖只存在于植物细胞中,动物细胞中没有
C、细胞中的糖不一定都是能源物质
D、葡萄糖、蔗糖、糖原都具有还原性

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科目:高中生物 来源: 题型:

森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,他们随着太阳的运动和枝叶的摆动而移动.如图显示了“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况,请据图分析回答:

(1)“光斑”照耀开始时,限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是
 
速率;
(2)题中A点时,光反应速率
 
暗反应速率(填“大于”、“小于”或“等于”);
(3)当“光斑”移开是,CO2吸收速率发生如图所示变化的原因是“光斑”照耀期间积累的
 
,还可以使暗反应持续一段时间.
(4)若对该植物如下处理:(甲)持续光照10分钟.(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒,连续交替进行20分钟.若其它条件不变,则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是:甲
 
乙(填“多于”、“少于”、“等于”或“无法确定”),请以题中坐标图的信息从光反应产物进行分析,做出解释:
 

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