1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关实验的叙述错误的是
A.选用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,是因为噬菌体仅蛋白质分子中含有S,P几乎都存在于DNA分子中
B.用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体,然后,用35S和32P标记的T2噬菌体分别感染末被标记的大肠杆菌
C.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中保温时间不能太短也不能太长,否则上清液的放射性都会较高
D.用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中沉淀物的放射性较高的原因可能搅拌离心不充分
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示H+的运输方式为主动转运 | |
B. | 图2特定受体蛋白与特定信号分子结合,说明生物膜具有信息交流的功能 | |
C. | 从图1、图3所示的生理过程可知,伴随H+的运输有ATP生成 | |
D. | 图1~3中生物膜功能不同,主要因为生物膜上蛋白质种类不同 |
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生物材料 | 时间 | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
记录有色液体和移动距离(mm) | ||||||
萌发的大豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 | |
B. | 机体内所有的细胞都处于细胞周期中 | |
C. | 细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 | |
D. | 抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大 | |
B. | 在探究温度对胰蛋白酶活性影响的实验中,不宜选用本尼迪特试剂试剂作为检测试剂 | |
C. | 短期保存酶,适宜的条件对应于C、D两点 | |
D. | 研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,得到的曲线与上图相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1符合基因的分离定律 | |
B. | 这对夫妇都含有单眼皮基因,在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 | |
C. | 基因不能自由组合,产生了误差 | |
D. | 单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 表现为外负内正的静息电位,刺激后可产生兴奋 | |
B. | 表现为外负内正的静息电位,刺激后不产生兴奋 | |
C. | 表现为外正内负的静息电位.刺檄后可产生兴奋 | |
D. | 表现为外正内负的静息电位,刺激后不产生兴奋 |
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