A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验设计中都需要有对照 |
B、实验过程中都需要进行加热 |
C、实验结果都有颜色变化 |
D、实验材料都始终保持生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高温能破坏酶的结构使其失去活性 |
B、绝大多数酶的化学成分是蛋白质 |
C、Fe3+可以催化过氧化氢分解,说明Fe3+也是酶 |
D、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①发生在叶绿体的类囊体腔内,过程②发生在叶绿体基质中 |
B、丙酮酸进入线粒体后经过程③、④最终产生CO2和H2O |
C、过程⑤、⑥都需要NADPH和ATP提供还原剂和能量 |
D、过程①、③产生的[H]都是与氧结合产生水,过程⑧仅在粒体中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脱落酸能促进植物由生长状态进入休眠状态,抑制种子的萌发,提高植物的抗逆性 |
B、脱落酸对植物生长的抑制作用能被赤霉素解除 |
C、脱落酸在植物某器官中的含量与其生长的活跃程度呈正相关 |
D、脱落酸能促进果实脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 装置中有色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅰ | 装置Ⅱ | ||
① | 向左移 | 只进行有氧呼吸 | |
② | 向右移 | 只进行无氧呼吸 | |
③ | 向左移 | 向右移 |
方法 | 时间 | ||||
间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入过量胸苷 | - | ||||
秋水仙素 | - | ||||
低温 | - | - | - | - | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | A型 | B型 | AB型 | O型 |
基因型 | IAIA、IAi | IBIB、IBi | IAIB | ii |
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