练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题:

    （1）上述各图结构中共有的物质是__________。A、B、C共有的细胞器是__________。

    （2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有__________。

    ①光合作用 ②细胞呼吸 ③细胞增殖 ④信息交流 ⑤细胞分化

    （3）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中__________细胞外层会发生明显变化。

    （4）A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有__（写结构名称）。

    （5）上述4个结构所代表的生物体中:____________________的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。

    【答案】蛋白质和核酸 核糖体 ②④ A 核膜、核仁 AB生物体中的细胞质基因（或A生物体中线粒体与叶绿体中基因、B中线粒体中基因）、C和D生物体中的所有基因

    【解析】

    试题本题结合细胞结构示意图、细胞分裂图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞有丝分裂和减数分裂的过程，要求学生识记细胞中各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识答题。分析A图：A图为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑦依次为细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质、外界溶液、细胞液、原生质层。分析B图：B图细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期。分析C图：C图细胞不含被核膜包被的成形的细胞核，为原核细胞（细菌细胞）。分析D图：D图生物没有细胞结构，为病毒。

    （1）图中A、B、C均有细胞结构，均含有蛋白质与核酸，而D为病毒，由蛋白质和核酸组成，因此这4种结构中共有的物质是蛋白质和核酸；A和B为真核细胞，C为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。

    （2）图A细胞不含叶绿体，因此不能进行光合作用；该细胞含有大液泡，说明其已经高度分化，不能再增殖和分化；该细胞刚刚发生质壁分离，说明其为活细胞，一定能进行细胞呼吸和信息交流。故选：②④。

    （3）A为植物细胞，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；B为动物细胞，不含细胞壁；C为原核细胞，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，因此用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中A细胞外层会发生明显变化。

    （4）体细胞增殖过程中，核膜和核仁具有周期性变化，即前期消失，末期重建。

    （5）孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此上述A，B，C，D 4个结构图所代表的生物体中，AB生物体的细胞质基因（或A生物体线粒体与叶绿体中的基因、B生物体线粒体中的基因）、C和D生物体所有基因都不遵守孟德尔的遗传规律。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某科研小组利用质粒（图甲）和目的基因（图乙）构建重组DNA。下列分析错误的是

    A. 用限制酶HindⅢ和PstI切割质粒，可得到2条DNA片段

    B. 不能用AluI酶切割质粒和外源DNA的原因是AluI酶会破坏目的基因

    C. 构建重组DNA时，需选择SmaI酶和PstⅠ酶同时切割质粒和外源DNA

    D. 导入了重组DNA的细菌能在含四环素的培养基上生长而不能在含氯霉素的培养基上生长

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纤维素是植物秸秆的主要成分，可利用纤维素酶将其降解为葡萄糖，随后生产燃料酒精。某科研人员将纤维素酶用海藻酸钠固定，形成凝胶小球，使它可以重复、稳定使用，提高了利用率。请回答下列问题：

    （1）用海藻酸钠固定纤维素酶的方法称为______法，在溶化海藻酸钠时要求是_________。

    （2）该科研人员将纤维素酶和海藻酸钠混合后，滴加到一定浓度的氯化钙溶液中。其中，氯化钙的作用是_______。若得到的凝胶小球中纤维素酶量少，原因可能是_________。

    （3）该科研人员进一步“探究纤维素酶固定化后的热稳定性变化”。将固定化酶和游离酶置于60℃水浴中，每20min测定其活力一次，结果如图所示。酶活力（U）的表示可用单位时间内_____表示，据图分析可知纤维素酶固定后热稳定性_______。根据游离酶的热稳定性，推测适宜在_____条件下保存酶。

    （4）纤维素酶也被广泛应用于洗涤剂，在用含纤维素酶的洗衣粉洗涤棉麻织物时，纤维素酶的作用是_______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究柳树对干旱的耐受性，进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验，结果见下图。请据图回答：

    （说明：水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收，使植物组织含水量下降，正常代谢失调的现象）

    （1）水分胁迫下，杨树幼苗根细胞通过______作用增加失水，导致其光饱和点______。

    （2）处理2.75小时时，重度胁迫条件下，该植物叶肉细胞产生ATP的部位有______；水参与反应并产生[H]的具体部位是______。

    （3）中度胁迫条件下，处理2.75小时后出现净光合速率上升的原因可能是______。

    （4）处理2.75小时后，转入正常营养液中培养。在重度胁迫后期，气孔导度降低，胞间CO2浓度升高。可能原因是：①有机物的______变慢，导致细胞内光合产物积累。②水分亏缺导致______（填结构名称）破坏，从而直接影响光反应，而且这种破坏______（填“能恢复”或“不能恢复”）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。以下分析正确的是

    A.甲病为常染色体显性遗传病

    B.Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd

    C.Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2

    D.Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/48

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家做过这样的实验：用相同培养液培养番茄和水稻时，培养液中各离子浓度变化如右图。下列相关叙述错误的是

    A. 两种作物对矿质元素的吸收存在差异

    B. 水稻以主动运输的方式向培养液中分泌Ca2+和Mg2+使其浓度增加

    C. 该实验说明植物细胞对水的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程

    D. 细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学设计的渗透实验装置如图所示，烧杯中盛放有蒸馏水，图中玻璃纸允许单糖透过。倒置的长漏斗中先装入淀粉溶液，一段时间后再加入某种淀粉酶（可以将淀粉彻底水解）。该实验过程中最可能出现的是（ ）

    A.漏斗中剩余的物质只剩下还原性糖

    B.漏斗中加入斐林试剂后呈砖红色

    C.一段时间后，向漏斗内加入碘液，溶液显无色

    D.漏斗内的液面先上升，加酶后继续上升，然后下降

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法错误的是

    A. 若①为某种大分子的组成单位，则①最可能是氨基酸

    B. 若②是细胞中良好的贮能物质，则②是脂肪

    C. 若③为能储存遗传信息的大分子物质，则③一定是DNA

    D. 若④主要是在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质，则④是糖原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某二倍体生物部分染色体模式图，数字表示染色体，字母表示基因，下列有关判断正确的是（　　）

    A. 3、4上基因的差异可能是交叉互换的结果

    B. 图中的染色体只有5发生了染色体结构变异

    C. 一般情况下1、2、3、4不会同时出现在一个减数分裂细胞中

    D. 一般情况下1、2、3、4不会同时出现在一个有丝分裂细胞中

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案