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    图甲表示某植物根尖的不同区域，图乙表示该植物根尖处于有丝分裂过程的一个分裂相．图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。请分析回答下列问题：

    （1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是____ ____，进行实验获得图乙结果时，____ ___（能/不能）利用图甲②区细胞为材料，原因是___ _______。

    （2）根据图乙中染色体的状态可看出，此为 期。乙图下一个的时期中的染色体数为 个，核DNA为 条，此时细胞中新出现的结构有 （至少写出三项），该生物的体细胞中含有 条染色体。

    （3）丙图①→②、②→③表示的生理变化过程分别发生在_______、__ _时期。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．基因突变和染色体畸变都会涉及碱基数目的变化，但与染色体畸变相比，基因突变所涉及的碱基数目较（　　）
    A．多B．少C．相同D．不一定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人类白化病和血友病都是隐性遗传病，一个患白化病的女性（其父患血友病）与一个不患血友病的男性（其母是白化病）婚配，预期在他们的儿女中是男患者的几率是（ ）

    A．7/16 B．1/4 C．3/8 D．5/16

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个减数第二次分裂后期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（ ）

    A．红绿色盲基因数目比值为1∶1 B．染色单体数目比值为4∶1

    C．核DNA数目比值为4∶1 D．常染色体数目比值为2∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西大学附属中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    表现型正常的双亲，生了一个白化色盲的男孩，这对夫妇的基因型是（ ）

    A．AAXBY和AaXBXb B．AaXBY和AAXBXb

    C．AaXBY和AaXBXb D．AaXBY和AaXBXB

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞膜的叙述，正确的是（ ）

    A．鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜

    B．细胞膜上的糖被具有识别、保护和润滑作用

    C．用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性

    D．多细胞生物体内细胞间完全依赖于细胞分泌的化学物质才能进行信息交流

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，相关说法不正确的是（ ）

    A．植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感

    B．当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等

    C．d点时植物甲细胞内产生ATP的结构有细胞质基质、线粒体、叶绿体

    D．适当降低光照强度，b点将向右移动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间的耗氧量，单位：μL·g－1·h－1)。据表分析，下列说法错误的是（ ）

    A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异

    B．大麦种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛

    C．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关

    D．测定大麦种子呼吸速率前先要将种子浸泡，是为了提高种子的含水量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上．现有这种昆虫一个体基因型如图所示，请回答下列问题：
    （1）长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律不遵循；为验证基因自由组合定律，可用来与该昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是aabbdd、aaBBdd、AabbDd、AaBBDd．
    （2）该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为AbD、abd或Abd、abD．
    （3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d．
    （4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有有丝分裂后期和减数第二次分裂后期．

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