A、①② | B、③④ | C、①④ | D、②③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节,这种机制保证生物体内物质含量的稳定,不会造成浪费 |
B、骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞,参与免疫调节 |
C、促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞,红细胞数量增加可以增加携氧能力,改善缺氧 |
D、血浆中含有较多的蛋白质,血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由5个氨基酸缩合而成 |
B、有游离的氨基和羧基各1个 |
C、有4种不同的侧链基团 |
D、形成过程中失去了3分子水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、工具:DNA连接酶和限制酶;原理:细胞识别 |
B、工具:DNA连接酶和解旋酶;原理:细胞膜的流动性 |
C、工具:DNA连接酶和限制酶;原理:基因重组 |
D、工具:胰蛋白酶和纤维素酶;原理:细胞全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核内的核仁被破坏,会影响到胰岛素的合成 |
B、细胞核控制细胞的一切性状 |
C、所有分子均可通过核膜上的核孔 |
D、细胞核内所需的能量在细胞核内产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提取液的pH值 |
B、操作环境的温度 |
C、操作时间的长短 |
D、提取时用五层的纱布对匀浆液进行过滤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体细胞内产生的C02不一定是有氧呼吸的产物 |
B、有丝分裂中姐妹染色单体上的A、a基因不一定是基因突变的结果 |
C、人体内神经纤维上的兴奋传导方向不一定是单向的 |
D、种群的基因型频率改变不一定会导致种群的基因频率改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
标准 血清 |
个体 | |||||
Ⅰ1 | Ⅰ2 | Ⅰ3 | Ⅰ4 | Ⅱ2 | Ⅱ6 | |
A型 | - | + | - | + | + | - |
B型 | + | + | + | - | - | - |
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