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    20．某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如图．曲线I为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X．下列分析不正确的是（　　）
    A．化合物X未影响淀粉酶的最适温度
    B．曲线I作为该实验的对照组
    C．若底物溶液的pH升高，则曲线Ⅱ的顶点一定上移
    D．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

    分析 分析题图：该实验的目的是研究化合物X对淀粉酶活性的影响，自变量是有无化合物X．曲线Ⅰ为只在底物中加入淀粉酶，曲线Ⅱ为在底物中加入淀粉酶和化合物X，加入化合物X后，酶促反应速率降低，说明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活

    解答 解：A、由图可知，两组实验的最适温度相同，所以化合物X不会改变酶的最适宜温度，A正确；
    B、该实验中，没有加化合物X的一组，即曲线Ⅰ作为实验对照，B正确；
    C、若反应是在最适宜PH下进行的，则升高PH会使酶活性降低，曲线Ⅱ顶点应下移，C错误；
    D、加入化合物X后，酶促反应速率降低，说明化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素、与酶相关的探究实验，重点考查影响酶促反应速率的因素，要求学生理解掌握温度、pH与酶活性的关系．此外本题还考查学生分析曲线图，提取有效信息和得出正确结论的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．人体发育都开始于受精卵，但是最终却形成了不同的组织细胞，这是（　　）
    A．细胞衰老的结果B．细胞分化的结果C．细胞增殖的结果D．细胞癌变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．单克隆抗体技术在生物工程中占有重要地位．请回答相关问题：
    （1）动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础．?
    （2）在技术操作中，需要将融合细胞用特定的选择培养基进行筛选，并进行克隆化培养和抗体检测检测，以得到足够数量的符合要求的杂交瘤细胞．
    （3）若将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养，可从（细胞）培养液中提取出大量的单克隆抗体．
    （4）研究人员应用蛋白质工程工程技术，改造了鼠源性抗体分子的结构，降低了鼠源性抗体的人体反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列是一些高等生物在遗传过程中“一定”或“不一定”的说法，其中错误的是（　　）
    A．DNA的复制一定发生在细胞分裂间期，基因的表达不一定全在间期完成
    B．遗传病患者一定含致病基因，致病基因不一定遗传给子代
    C．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，每种氨基酸不一定只由一种tRNA转运
    D．正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因，一个单倍体基因组的DNA中不一定有等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图甲、乙、丙是表示遗传信息表达过程的示意图．图乙是图甲中部分结构的放大图，图丙是图乙中部分结构的放大图．下列有关遗传信息表达的叙述，错误的是（　　）
    A．转录时，包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶
    B．转录时，会形成RNA-DNA杂交区域；翻译时，图乙中存在三种RNA，据图乙、丙可推测②是腺嘌呤，且tRNA与氨基酸结合的过程中有水生成
    C．翻译时，若干个核糖体串联在一个mRNA上的多肽链合成方式，增加了翻译效率；若DNA模板链上的CCA和GGT分别决定甘氨酸和脯氨酸，则图乙方框内为甘氨酸
    D．翻译时，mRNA上决定氨基酸种类的密码由结合在其上的核糖体认读

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示某正常果蝇体内细胞分裂过程中核DNA数与染色体组数比值的变化曲线，E代表细胞分裂刚好结束．下列说法不正确的是（　　）
    A．AB段细胞的DNA复制和蛋白质合成的主要场所是细胞核
    B．BC段的细胞均有姐妹染色单体
    C．处于DE段的细胞可能含有2个或4个染色体组
    D．在图示的整个过程不都进行基因的转录

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．甲、乙两种，甲为骨髓瘤细胞，乙为经免疫过的正常浆细胞．请答题：
    （1）将数量相等的甲和乙分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同且适宜．一段时间后，观察到的现象是甲增多、乙不增多．
    （2）动物细胞培养需要满足一定的条件，下列有关表述正确的有①②（选择填写下列条件前的序号）．
    ①对培养液和培养用具进行无菌处理，在细胞培养液中添加一定量的抗生素，定期更换培养液，这些做法都有利于提供一个无菌无毒的培养环境；
    ②在使用合成培养基时，通常需加入血浆等天然成分；
    ③所有动物细胞培养的适宜温度均为36.5±0.5℃，多数哺乳动物细胞生存的适宜pH为7.0左右；
    ④动物细胞培养所需的气体只是O2，因为O2是细胞代谢所必需；
    ⑤培养液中需添加一定浓度和比例的生长素与细胞分裂素，以诱导细胞脱分化和再分化．
    （3）药物试验需要大量细胞，甲乙看来都不适合用于试药，理由是：甲有部分基因已经发生变异，药物对甲的效果不一定与对正常体细胞的效果相同；乙在体外培养不能增殖，不能得到大量细胞用于试药．
    （4）令甲乙细胞融合，所获杂交细胞在体外培养条件下，具有既能增殖又能产生专一抗体的特点．
    （5）已知癌细胞中X基因过量表达与骨髓瘤的发生密切相关．要试验一种抗肿瘤药物Y对甲生长的影响，可将甲分为A、B两组，A组细胞培养液中加入Y，B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，在相同且适宜条件下培养一定时间后，从A、B两组收集等量细胞，通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的mRNA或蛋白质合成水平的差异，以确定Y的药效．
    （6）应用修复技术治理镉污染的土壤，可以进行植物修复．常选择种植菊芋等耐镉植物，这体现了生态工程的协调与平衡原理．植物中积累的镉会通过食物链的富集作用造成危害，所以不能用修复地的植物饲喂动物．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．基因工程被广泛应用于药物制备、动植物育种等，下图所示为基因工程在动物乳腺生物反应器--转基因山羊和抗虫棉的培育过程．据图回答：

    （1）在图示①过程中，使用的限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，从而获得A．也可采用PCR、多聚酶链式反应（填技术名称和中文名称）从人的DNA分子或苏云金芽孢杆菌中对已知序列的A进行分离并扩增．
    （2）基因工程的关键环节之一是构建B，其完整结构至少包括目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因等部分，在此过程中除了使用工具酶外，还需使用的工具是载体．
    （3）在通过⑤过程形成转基因抗虫棉时，一般要用到植物组织培养技术，但若在③过程中采用花粉管通道法则不需要；在形成转基因山羊C的过程中，需要从雌性动物体内取出卵，在②过程中通过显微注射将目的基因导入受精卵，在形成转基因山羊的过程中除了基因工程技术外，还需要用到胚胎移植技术．
    （4）由于转基因表达产物存在于山羊的乳汁中，检测其体内是否出现药用蛋白，在分子水平上的检测方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交，若有杂交带出现，表明目的基因已形成蛋白质产品．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的组合是（　　）

    ①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞；
    ②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过胰蛋白酶处理--制备原生质体，形成的C称为杂种细胞，从C到D需要的技术是植物组织培养；
    ③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核也具有全能性；
    ④若图2中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大．
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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