A、甲主要是绿色植物,丙是肉食动物 |
B、图中箭头可以表示碳元素的流动方向 |
C、丙、丁可利用总能量大于乙可利用总能量 |
D、该生态系统中贮存的能量主要以有机物中稳定的化学能的形式存在 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、f表示大气中的二氧化碳库 |
B、c、d、e共同组成生物群落 |
C、碳以有机物的形式由a流向b |
D、图中a一定是自养生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 实验名称 | 实验变量(自变量) | 反应变量(因变量) |
① | 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 | 鲜猪肝研磨液、Fe3+ | 点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度表示或气泡产生速度表示 |
② | 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用 | 淀粉、蔗糖 | 加斐林试剂水浴加热,有无砖红色(沉淀)出现 |
③ | 温度对唾液淀粉酶活性的影响 | 温度(37℃热水、沸水、冰块) | 加碘后,淀粉溶液颜色的变化 |
④ | 观察植物细胞的质壁分离与复原 | 0.5g/mL的蔗糖溶液 | 原生质层与细胞壁分离 |
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无光合作用,有细胞呼吸 |
B、光合作用与细胞呼吸强度相等 |
C、无细胞呼吸,有光合作用 |
D、光合作用与细胞呼吸都不进行 |
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