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    下面是自然界中一些生物细胞的模式图，①②③代表的生物依次是
    [     ]
    A．动物细胞、高等植物细胞、低等藻类细胞
    B．高等植物细胞、动物细胞、低等藻类细胞
    C．动物细胞、低等藻类细胞、高等植物细胞
    D．低等藻类细胞、动物细胞、高等植物细胞
    A
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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.4生态环境的保护练习卷（带解析） 题型：综合题

    阅读下面材料回答相关问题：
    生物的多样性包括遗传多样性：每个物种都是一个独立的基因库，有机体是遗传基因的载体，可以说物种多样性包含遗传多样性，但是遗传多样性又远远超出物种多样性的范围。每一个物种是由许多个体组成，但除了孤雌生殖和一卵双生以外，没有两个个体的基因组是完全相同的．
    所有的遗传多样性都发生在分子水平，并且都与核酸的理化性质紧密相连，新的变异是突变的结果，自然界中存在的变异来源于突变的积累，这些突变都经过自然选择，一些中性突变通过随机过程整合到基因组中。  
    遗传多样性的测度是比较复杂的，主要包括三个方面．即染色体多态性、蛋白质多态性和DNA多态性。染色体多态性主要从染色体数目、组型及其减数分裂时的行为等方面进行研究：蛋白质的多样性一般通过两种途径分析，一是氨基酸序列分析，一是同工酶或等位酶的电泳分析：DNA多态性则主要通过RFLP(限制片断长度多态性)，DNA指数、PAPD(随机扩增多态性)、PCR(聚合酶链式反应)等进行分析。   
    (1)据你所知，遗传多样性超出生物多样性范围的原因是                          。  
    (2)根据上面的资料，遗传多样性产生的根本原因是         和            的结果。   
    (3)“人类基因组计划”除了弄清基因的组成外，还需对不同人群的基因组成进行研究．并以此了解人类的差别，其本质上是要建立完备的人类                库。  
    （4）对濒临灭绝的野生动物进行保护，重要的一条就是保护这濒临灭绝基因，人类可利用这些基因研究                          (可列举2_3条)。

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修3 2.4生态环境的保护练习卷（解析版） 题型：综合题

    阅读下面材料回答相关问题：

    生物的多样性包括遗传多样性：每个物种都是一个独立的基因库，有机体是遗传基因的载体，可以说物种多样性包含遗传多样性，但是遗传多样性又远远超出物种多样性的范围。每一个物种是由许多个体组成，但除了孤雌生殖和一卵双生以外，没有两个个体的基因组是完全相同的．

    所有的遗传多样性都发生在分子水平，并且都与核酸的理化性质紧密相连，新的变异是突变的结果，自然界中存在的变异来源于突变的积累，这些突变都经过自然选择，一些中性突变通过随机过程整合到基因组中。  

    遗传多样性的测度是比较复杂的，主要包括三个方面．即染色体多态性、蛋白质多态性和DNA多态性。染色体多态性主要从染色体数目、组型及其减数分裂时的行为等方面进行研究：蛋白质的多样性一般通过两种途径分析，一是氨基酸序列分析，一是同工酶或等位酶的电泳分析：DNA多态性则主要通过RFLP(限制片断长度多态性)，DNA指数、PAPD(随机扩增多态性)、PCR(聚合酶链式反应)等进行分析。   

    (1)据你所知，遗传多样性超出生物多样性范围的原因是                          。  

    (2)根据上面的资料，遗传多样性产生的根本原因是         和            的结果。   

    (3)“人类基因组计划”除了弄清基因的组成外，还需对不同人群的基因组成进行研究．并以此了解人类的差别，其本质上是要建立完备的人类                库。  

    （4）对濒临灭绝的野生动物进行保护，重要的一条就是保护这濒临灭绝基因，人类可利用这些基因研究                          (可列举2_3条)。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    （08湖北五市联考）（24分）Ⅰ．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，还能分泌激素。下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系。请据右图，分析并回答下列问题：

    （1）切断A处的联系时，垂体的分泌功能未受到影响。由此可以说明__________。

    （2）当切断B处时，可导致生殖器官萎缩；如果恢复B处的联系，生值器官的功能也逐渐恢复正常。由此可以说明______________。

    Ⅱ．请根据下面提供的材料，分析并回答下列问题。

    材料一：20世纪初，一些科学家的研究发现，高等动物和一些植物的染色体可分为性染色体和常染色体。性染色体的类型在自然界中主要存在甲类和乙类两种。甲类是雌性个体的性染色体是同型的，如XX；雄性个体的性染色体是异型的，如XY。乙类是雌性个体的性染色体是异型的，如ZW，雄性个体的性染色体是同型的，如ZZ。

    材料二：家蚕中的雌雄个体的吐丝量有着明显的差异。家蚕中的油蚕（皮肤正常B对皮肤有油低样透明b为显性）是由一对等位基因控制的。若用雄性油蚕和雌性正常蚕交配，F1中，雄蚕都是正常蚕，雌蚕都是油蚕。

    （1）家蚕的性染色体类型是甲类，还是乙类？__________________。

    （2）控制家蚕皮肤透明的基因位于____________染色体上。

    （3）试绘出能解释材料二中农蚕遗传现象的遗传图象。

    （4）通过一代的杂交实验，就能对问题（3）所作的解释作出判断。试写出这种杂交实验亲代可能的基因型_____________。

    （5）家蚕的这种遗传方式在生产上有什么意义？___________________________________。

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