精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
18.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
A.让F1测交,结果产生了两种性状的子代,比例接近1:1
B.由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1
D.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1

分析 孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题);
②做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合);
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型);
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型);
⑤得出结论(就是分离定律).

解答 解:A、让F1测交,结果产生了两种性状的子代,比例接近1:1,这是实验验证,A错误;
B、由F2出现了“3:1”推测,生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离,这是做出假设,B错误;
CD、若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,比例接近1:1,这是演绎过程,C正确;D错误.
故选:C.

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验采用的方法,掌握假说演绎法的基本步骤,掌握各步骤中需要注意的内容,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示人体中吞噬细胞吞噬、清除细菌的过程.相关叙述不正确的是(  )
A.吞噬细胞能识别多种病原体,与细胞膜上糖蛋白有关
B.结构①为高尔基体,结构②溶酶体来源于结构①
C.吞噬细胞是由骨髓中的造血干细胞分化来的
D.吞噬细胞吞噬、清除病原体的过程属于特异性免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物多样性价值的实例中,属于间接价值的是(  )
A.大自然中许多生物多姿多彩,具有观赏价值
B.有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用
C.对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值
D.森林具有调节气候、涵养水源、保持水土功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.用不同浓度的生长素(IAA)赤霉素(GA)分别处理碗豆黄花苗茎切段一段时间,得到如下图所示的结果.下列叙述错误的是(  )
A.激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量
B.在5Oμmol/L浓度时,赤霉素比生长素促进伸长的效果更好
C.250μmol/L的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳
D.106μmol/L的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.生物细胞都具有(  )
A.糖原B.细胞质和细胞膜C.染色体D.分裂和分化能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.蛋白酶只能催化蛋白质的水解,不能催化淀粉的水解.这一事实说明(  )
A.酶具有专一性B.酶的作用条件比较温和
C.酶具有高效性D.酶的化学成分是蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.将一个细胞中的磷脂全部抽提出来,并将它在空气和水界面上铺成单分子层,结果发现这个单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍.这个细胞最可能是(  )
A.白细胞B.蛙的红细胞C.酵母菌D.乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.建设生态农业时巧设、增设食物链的目的包括(  )
A.努力实现物质的分层次多级利用
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.某双链DNA分子含有1000个碱基对,已知腺嘌呤(A)数目是300个,则胞嘧啶(C)的数目是(  )
A.300B.400C.600D.700

查看答案和解析>>

同步练习册答案